名前 | あきる野の家庭教師 | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
「あきる野の家庭教師」です。 多摩地区の生徒様の学習サポートならお任せく ださい! ※2023年度指導実績 高校3年生(数学、英語、生物、その他受験に 向けた学習スケジュール支援) 国立看護大学校合格 日本赤十字看護大学合格 中学3年生(数学、英語、理科、その他英検 や受験に向けた学習スケジュール支援) 【2024年度授業受付中です!】 2023年度は引き合いを多くいただき、依頼 をお受けできない状況が続いていましたが、2 024年度の授業依頼を現在受付中です。 これから高校生になる方から、社会人の方ま で、ぜひご検討ください。 【アピールポイント】 〇生徒様1人では難しい、模試の解き直しやそ こからの課題の発見など、塾や予備校等では対 応が難しい学習を丁寧にケアします。 ○個々の生徒様に合わせて、学力向上のため 日々必要な学習(問題集やその活用の仕方な ど)アドバイスいたします。 |
ID | 56958 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | あきる野市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , |
最寄り駅 | JR五日市線秋川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 終日対応可能ですが、ご契約いただいた生徒様から順番に日程を確保いたします。 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 神戸市立太山寺中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 志望校合格を共に勝ち取りましょう! |
登録年月日 | 2024年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や絵を描いて、何がわからないか聞きながら
それに応じて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾、特に集団塾と違って、家庭教師は、勉強の
仕方、精神面のケア、学習の進捗確認がしっか り行えます。 今、何に困っているのか、効率の悪い勉強にな てしまってないか。家庭教師はそれをしっかり 見極めて、アドバイスをすることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
出来る限り、簡単でハードルの低い学習教材に
取り組んでもらうことが多いです。多少無駄話 も交えつつ、集中できてきたら、取り組む勉強 のレベルを上げていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短い目標と少し長めの目標を、本人に決めても
らいます。 例えば、短い目標で「来週までに数学の問題集 をここまでやる」、長めの目標で、「次のテス トで何点を取る」といった感じです。 あとは、あの手この手を試します。 ・自習室の活用 ・勉強に手を付ける時は必ず得意科目から ・最初は音楽を聴きながら ・勉強時間をカレンダーなど、すぐ見えるとこ ろに記録 ・「ガンバレー!」と応援する ・日々の指導でやる気が出る話をする ・書をしたためて、部屋に張る ・学習管理系のアプリを活用する など |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は筋トレに近いものと思っています。
大人になって、社会に出て生きていく上で求め られる、いろんな力を学生の時に鍛えておくこ とは大事です。 何か将来の目標があるのであれば、そのために 必要な技術であったり、思考力であったり、問 題解決力を身に着けるため。 特に将来の目標がないのであれば、だからこ そ、いざというときにいろんな選択ができるよ うにするため。 もちろん勉強以外のことも大事なです。友人関 係、部活、家族、そして勉強。 全てのことから、学んでほしいと思っていま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最も大事なことは、「素敵な笑顔」です。
ふざけているわけではありません。 家族関係、友人関係、職場関係、顧客関係どれ をとっても、ムスッとして不服そうな顔をして いる(あるいはよくする)人と円滑な関係を築 くのは難しいです。 どんな時でも心が安定していてゴキゲンな先生 でありたい。 次に会うのが楽しみと思ってもらえるような先 生でありたい。 そう思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私はサラリーマン時代から資産運用をやってき
ましたが、経済や金融、経営など、幅広い見識 や思考力が求められます。 その際に、学生時代の国語で身に着けた、「煩 雑な情報の中で重要なポイントを理解する力」 や、数学で身に着けた、「一見難しい問題をい くつかに分解して、簡単な問題にする力」など がとても役立っていると感じます。 当然ながら、社会人として働くうえでも、問題 点を整理したり、情報をわかりやすく相手に伝 える力は、学生時代の勉強で培った部分が大き いと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
子供のころから、生物の研究職になりたいとい
う一心で勉強に取り組みましたが、結果的に研 究者になる夢はかないませんでした。 人生の目標がなくなり、そのままなんとなく就 職をし、数年は目標も見いだせず、日々を漫然 と過ごしていました(今は仕事も生活も充実し ていますが)。 今にして思えば、研究者になることをあきらめ た時にもっといろんな可能性があったはずで す。魅力的な会社もたくさんありますし、ITス キルを磨いてチャレンジしても良かった。 若い頃に思い描いていた理想はかなわないこと のほうが多いと言いますが、常日頃からいろん なところにアンテナを張って、「なにか自分に やれることはないか?」「面白そうなことはな いか?」をキャッチしていく姿勢がとても大事 だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学志望の方の受験はお任せください。
国公立大学は受験科目も多く、かなりの勉強量 が必要になります。 その中で、どの科目にいつ、どれだけの労力を 振り分けるか。ここの選択を誤ると、せっかく 素質がある生徒さんでも思ったように点がとれ ない可能性があります。 生徒さんの特性を見極めながら、スケジュール をしっかり組み立てていきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
「勉強に身が入らないときは、できるだけ楽な
勉強をする」です。 受験生のメンタルは不安定で、常に100%頑 張れるわけではありません。 そんな中で、「今日はこれだけはやった」とい う手ごたえを得ることを大事にしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材や、学習する科目、スケジューリングなど
の自由度が高いことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「一期一会」です。
これまで時間をともにした友人、先生、生徒、 同僚、上司。 今どこで何をしているかわからない人もたくさ んいますが、いつも「会えてよかったな」と思 っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
2通りの方法があると思っています。
まず1つは「克服しない」です。 受験合格をゴールとすると、苦手科目の克服は 必ずしも必要ではないと思います。 (これは私個人の考えではなく、受験の有名な 本にも書かれていることですが) 仮に英語が苦手で数学が得意な人がいたとしま す。 無理に英語の苦手を克服しようとせず、合格に 必要な最低ラインの点数を知り、そこに英語の 狙いを定めます。 「英語の点数が低い分は得意の数学で埋めてし まえ」という考え方です。 苦手は克服せず、あくまで最低限必要なライン の学力を身に着けるためのスケジュールを組み ます。 2つめは、「集中的に苦手をつぶす」です。 「推薦枠の確保」、「理系なのに数学が苦手」 など、苦手科目を完全に克服しないといけない ケースもあります。 この場合、自らにわかりやすいテーマを課しま す。 例えば「数学強化月間」です。 定期テストなどに影響の少ないタイミングを選 んで、例えば勉強時間が15時間/週だとする と、そのうちの12時間を数学の勉強に充てる 期間を設けます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強に限らず、生徒様に対し、大人として、考
え方のお手本を示せる人間でありたいと常日頃 考えています。 生徒様が大学へ行き、社会に出たときに、私と 学習した時間を少しでも思い出してもらえれ ば、これ以上嬉しいことはありません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんのやる気(これが一番大事!)や科
目、学力によりケースバイケースではあります が、学校の進度に合わせて、問題を解かせてみ ます(1つの単元は、それまでの単元の応用で あるケースが多い)。 たいていは、その過程でどの分野が理解できて いないのか把握できてくるので、引き続き学校 の進度に合わせた学習を継続しつつ、苦手分野 を別途克服していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
無理と言われた目標。一緒に叶えましょう。 |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |