名前 | タケ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
「一緒に考える授業」を作ります。直近の
試験で成績を残すことも大切ですが、それ だけではその先で躓いてしまうと思います 。学習は積み重ねが重要ですから、しっか り考えながら学習し、基礎を作り上げるた めの授業をします。 個別指導塾の講師経験があり、どのような 生徒さんも指導可能ですが、苦手とする科 目の指導を得意としております。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 56562 |
在籍(卒業)大学 | 北里大学薬学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 長久手市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市名東区 , 瀬戸市 , 尾張旭市 , 日進市 , 東郷町 , 長久手町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火〜金の19:00〜22:00、土日不定期 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
日々の授業の様子や成績等については、都
度保護者の方に報告いたします。お困りご とがありましたらご相談いただける環境を ご用意します。 また、多少の宿題を出すことを考えており ますので、宿題についてご要望がありまし たらお申し付けください。 |
登録年月日 | 2022年07月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきや飴のようなものを用意して、手を動かして一緒に考えます。 割り算は7から3を引き続ける考え方と7を3つに分ける考え方がありますので、双方説明した上でお子様が分かりやすいと感じる考え方で指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分のペースを守れることだと思います。塾では、他の生徒がいるため気になってしまうこともあります。先生も多数いるため、先生が変更となる場合もあります。 家庭教師の場合は自分だけの環境で自分のペースで学習できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は大人でも持続させるのは難しいことです。授業中に集中が切れてしまった場合には一度リセットしてからまた集中できるように会話をしながら進めます。これを繰り返し、徐々に集中できる時間を伸ばします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは講師から宿題を出し、実施する日時まで指定します。
徐々に指示を少なくして自分で管理して宿題を終わらせるように促します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学校の勉強は正直なところ、社会に出てから直接的に役に立つことは多くありません。
しかし、「学歴」という形で社会に出てから影響する場合もあるため、勉強しておくことは将来の選択肢を拡げることにつながります。 また、勉強で身につけた思考力は将来自分を助ける時が来ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒から講師が信頼を得るためには、授業を含めて講師と学習することが有意義であると認識してもらうことが必要です。「理解できた」や「楽しい」等、ポジティブな感情を引き出すことが大切だと考えます。
逆に講師が信頼する生徒とは、出来なくても取り組もうとする生徒です。 まずは講師が有意義な時間を提供し生徒から信頼を得られれば、生徒は学習に取り組もうとするので、信頼関係が構築されていくと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学や就職等の進路選択で選択肢があることと日々考えるための論理的思考力を身につけられたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学の学部選択です。入学前に興味があった薬学部に進学しましたが、自分の想定した科目はあまりなく、勉強したいと思える内容は多くありませんでした。
しかし、卒業した今では無駄な経験ではなかったと思います。 どんな経験でも一生懸命にこなせば貴重な経験となることを学びました。 どんなことも自分次第で意味のある経験に変えられると思うので、今後の人生にも活かしていきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
得意科目と苦手科目を交互に学習していました。また、私は周りと比較して自分を鼓舞するタイプだったので、成績の良い友人と勉強の話をすることでモチベーションを高めました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
普段指導している講師と直接コミュニケーションを取りやすいことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。
良い意味でも悪い意味でも人生を動かすのは人やものとの出会いだと考えております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分からないところと理由を明確にして、一つずつ説明します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
一緒に頑張って勉強して、成果が出た時の喜びを体験してほしいと考えております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこが分からないのか一緒に探して、それが見つかったらわかるような説明をします。 |
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