名前 | M | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師、個別指導塾での指導経験があり
ます 中高生時代勉強が苦手だった分、生徒の躓 きやすいところをかなり分かっているつも りです より生徒に寄り添った指導が出来ると思い ます |
ID | 56556 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 新宿区 , 世田谷区 , 八王子市 , 立川市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 狛江市 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 宿河原駅 登戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学 |
指導可能日時 | 基本的に平日可(随時相談) |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 海城中学 |
出身高校 | 海城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
移動所要時間50~60分圏内での指導が可能
です 交通費支給希望です |
登録年月日 | 2023年04月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
なぜ分からないのか明確にしてからそれを
解決するかたちで教えます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の特性に合わせた指導ができるかか否
か |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ずっと問題を解くのでなく、気分転換にな
ることをこまめに挟む 「ここまでやったら休憩」など、区切りを 明確にする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは一日10分や15分でできる宿題を日
数分出し、徐々に出来る量を上げていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来仕事に就くために必要な学歴をある程
度でも得るため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
得意、不得意な分野だけでなく、生徒の性
格も知ること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
趣味の読書で、難しい単語が出て来ても辞
書を引かずに読めること 大学で受けられる授業の幅が広がったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で第一志望に合格できなかったこ
とから、勉強の計画性と自分に合ったハー ドルの高さを目指すことの大切さを学んだ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
好きなことをする時間を作る |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
企業を介することで生まれる業務感がな
く、生徒と先生という立場と距離感の中で より近しい指導ができること |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
理解できない理由を知ること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教師を夢見ていた時期があり、誰かになに
かを教えるという経験を得られること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
少しずつ様々な分野を学習することで明確
化させる |
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