名前 | 飾西レンジャー | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
大学では卓球サークルに所属しており、薬学部組合の組合員、新入生歓迎イベントの実行委員長をしていました。このように出来る限り多くの組織に所属しており、人間関係の構築には自信があります。
また私は高校三年生の時には国立薬学部がずっとE判定(合格確率20%以内)でしたが、一年の浪人生活を経て広島大学薬学部を一位で入学しています。このような急激な偏差値の向上という経験に基づく指導によるため、最短で生徒さんの成績を上げられると自負しています。 これらの経験と持ち前の明るい性格で、生徒さんと良好な関係を保ちつつ、生徒さんの成績向上に努めたいと思います。 ぜひ私と一緒に勉強して、成績をグングン向上させましょう。 [指導経験] ○家庭教師 高3 (受け持ち時、偏差値不明) 指導教科(数学、英語、化学、物理) 広島国際大学工学部合格 ○家庭教師 高2~3(受け持ち時、偏差値38) 指導教科(英語) 法政大学経済学部合格 ○家庭教師 高2~3(受け持ち時、偏差値47) 指導教科(英語、数学、化学、物理、生物) 香川大学農学部合格 |
ID | 17379 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学薬学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 姫路市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 姫路市 , 明石市 , 相生市 , 加古川市 , 赤穂市 , |
最寄り駅 | JRはりま勝原駅 JR英賀保駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日:19:00~ 土、日:応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 姫路市立夢前中学校 |
出身高校 | 兵庫県立姫路飾西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 時給は相談の上決めさせて頂ければと思います。 |
登録年月日 | 2013年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6つのみかんがあり、3人で分けると1人あたりい
くつもらえるか考えます。2つという回答なら、 もしももう1つみかんがあるとしたら、その1つ は3人で分けられないよね、と話します。だから 「余り1」という考え方になるんだよと指導しま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「家庭教師」は双方向の指導になり、「塾」は一
方的な指導になりがちな点です。他者に気を遣わ ずに指導中に気軽に疑問点を聴くことが、疑問点 を残さずに学習を進めることができる最短の道で はないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
気分転換をすることが大切なので、休憩をはさ
み、他愛もない話をするようにしています。また 学習中において、この問題まで解いたら他の科目 に変えることを伝え、生徒さんが行っていること の終わりを明確に表現します。こうすることで、 生徒さんは自分はいつまで頑張れば良いのかが理 解できます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは椅子に座る習慣から身に付けます。始めは
椅子に座って学習する時間を少なめに設定し、そ の後徐々に増やしていきます。椅子に座る習慣が つけば今後は、宿題をする習慣をつけていくとい う流れで勉強の習慣を身につけていくのが理想的 と思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「格好良い大人になるためだよ。今勉強しておけ
ば、今格好良くて人気者の人よりも何倍も格好良 くなるんだ。今はそのために秘かに自分を鍛えよ うよ。」と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
真摯に向き合うことだと確信しています。例え
ば、もし教師自身も不明な点があれば、強がらず に素直にその旨を伝え後日教える等の姿勢が大切 だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
国立の薬学部に入学できたことです。家が裕福で
はなく私立の薬学部に入学できなかったので、し っかり勉強して国立の薬学部に入学できた時に良 かったと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生時の受験までの学習方法です。睡眠時
間を4時間に削るなどの必死の努力をしました が、その学習方法が適切でなかったために偏差値 が上がりませんでした。(高校3年生時は国公立薬 学部の模試の判定が常にE判定(合格確率10%以 下)でした) その経験から物事には適切な方法で取 り組まないと、どれだけ力を注いでも結果が伴わ ないことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
旧帝大以下の大学です。理由は、私の指導方法が
多くの問題に対応できるよう指導するので、旧帝 大以下の素直な問題なら対応できるようになると 思うからです。旧帝大の問題はその大学の問題に 慣れているかどうかもカギとなります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の働く自分を思い描き、モチベーションを高
めていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭が指導日程を簡単に変更できる点です。生
徒さんが部活動などでお忙しい時でも柔軟に対応 できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
必死に生きてこそ、その生涯は光をはなつ。
(織田信長) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が苦手なのかはっきりと理解し、その点を基礎
からやり直すことです。克服するまで時間がかか るかもしれませんが、ゆっくりでも前に進むこと が大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがどんどん成長し(学習面だけでなく精
神面でも)、自分の目標を達成していく姿が私の モチベーションを高めます。そのようにお互い刺 激し合える関係になりたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野の最も根本的なところから確認してい
き、分からないところを発見したいと思います。 しかし、この発言は生徒さんの学習意欲がかなり 疲弊している可能性があるので、その時は生徒さ んの気持ちを最優先したいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どのような人間でもやる気さえあれば、偏差値を
上げることは可能です。実際私も一年の浪人生活 を経て広島大学薬学部薬学科を一番で合格するこ とができました。もしもご縁がありましたら、そ の際は一緒に頑張りましょう! |
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