名前 | 筋肉先生 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
見やすいように、自己紹介を全力でまとめ
てみました! 出身地 : お茶の街、掛川(静岡県) 趣味 : 筋トレ、映画鑑賞、カフェ巡り 学年 : 修士1年(2022年4月〜) 大学 : 慶應義塾大学薬学部薬科学科 卒業 慶應義塾大学医学部医科学修士 入 学予定 大学で学んだ事 : 薬の作用機序、神経解剖学、免疫学、研究 の地道さ、人の多様性 現在何をしているか : 医学部の解剖学研究室で、神経の発生と免 疫について研究しています。 将来の夢 : 主に免疫や癌に対する薬の開発に携わり、 1人でも多くの患者様とその家族を救う事 。 指導経験 : 個別指導塾3年、家庭教師4年、オンライ ン指導1年 指導可能期間 : 2024年3月まで(修士卒業 のため) 指導スタイル : 常にゴールから逆算させます。 意識している事 : 必ず最後まで生徒様の考えている事を聞 いた上でヒントを与え、考えさせる事。ま た、生徒様の専属パーソナルトレーナーで ある事を忘れずに、常に全力で向き合う事 。 |
ID | 55217 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区西新宿 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 新宿駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・ 金の17:00〜23:00 土日の終日 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 静岡市立掛川西中学校 |
出身高校 | 静岡県立浜松北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのみかんを3人に配ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導の方法は基本的に変わらないが、徹底的にスケジューリング出来るのが家庭教師の良い所。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただ聞くだけの時間を少なくして、アウトプットさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日単位で計画を立ててあげます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢が増える事を説明しています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず相手を信頼すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で様々な人と出会い、色んな事を学ぶ事ができたのも、必死に勉強をして慶應に入学出来たからだなぁと感じました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代に勉強・部活・学校行事全てにおいて全力で生きていなかった事が大きな失敗です。
目的意識を持って全力で生きないと、薄っぺらい人間になってしまうことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
基本全ての学校です。
中学受験をしてきませんでしたが、自ら過去問を研究して詳しくなるタイプですので、知らない学校でも自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎晩親と会話する。
友達と沢山会話する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟に動ける事。
急なキャンセルや時間の変更も可能です。 また、指導曜日ではない日に呼ばれても、喜んで指導しに参ります! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やるか、やるか。
(やらないという選択肢は無く、逃げたいと思った時でもやるしかない、という意味) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
トレニーングと同様に、苦手科目を勉強する時間や頻度を増やしてコツを掴む事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導先の土地は大体未開の地ですので、まず行くまでが楽しいです。
指導して生徒様の学力が伸びるのはもちろんですが、元々1人で勉強出来ない子が 自分で計画して課題を進めていく姿を見ると感動します。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単元別に分からない箇所を探し出し、一つ一つ潰していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どこにでもいる田舎の子である僕が慶應に行けたので、君ならもっと上に行けます。
僕が歩く方向を示すので、その道を歩いてみて下さい。結果が付いてきます。 |
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