| 名前 | シン | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。僕は神戸大学経済学部に在籍して
いる現役大学生です。 受験生時代は、世界史、化学、英語、数学（文 系）が得意でした。 教えるのが好きで、少しでも生徒達に学習の楽 しみを知ってもらおうと思っています。 また、神戸中華同文学校を卒業したため中国語 の指導も出来ます。 未経験ですが、生徒一人一人の個性に合わせ て、学習の指導をしたいと思います。 受験実績 神戸大学 同志社 立命館 各経済学部合格 （現役） センター８７％ そして、僕は受験時代の頃は予備校を利用しま せんでした。 学校の授業と自習だけで受験を乗り越えてきま した。 だから、個人差はありますが、自宅で学習する ノウハウを教えれると思います。 未熟者ではありますが、よろしくお願いしま す。 |
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| ID | 13791 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市灘区 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , 西宮市 , 芦屋市 , |
| 最寄り駅 | JR六甲道 阪神石屋川 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 月・木18:00−22:00 金13:00-22:00 日11:00−18:00 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 須磨学園中学校 |
| 出身高校 | 須磨学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
勉強が苦にならないように、一緒に楽しく勉強し
ましょう！！ |
| 登録年月日 | 2012年05月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７つの飴ちゃんを 3人で 出来るだけ 公平に
分ける。 にはどうしたらいいか ということ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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疑問をすぐに聞けるのが家庭教師。
周りの子と切磋琢磨して勉強出来る場所が塾。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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どういうことに対して、集中力を注げるかを発
見することによって、どのようにすれば、勉強 に興味を持ってくれるかを考えます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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生徒自身に、勉強の予定を立ててもらおうと思
います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 楽しく遊ぶためだよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の立場にたつこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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好きなことを我慢せずに、現役で大学に合格出
来たこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 収入が増える分、家庭教師自身の責任感が増す。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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自分で考えた言葉で、文法が間違っています
が・・・ Impossible is Impossible. （あり得ないなんてあり得ない。） |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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好きになることだと思います。自分は、この方
法で国語に対する苦手意識を克服しました。 もちろん、好きになることが難しいものもある とます。 おそらく、自分は決して日本史を好きになるこ とは出来なかっただろうし。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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もちろん、時給がいいというのは魅力的です。
他にあるとすれば、それは、自分の指導によっ て生徒の成績が上がれば、きっと最高の気分を 味わえるだろうという期待です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
どこで引っかかっているのかを一緒に一つずつ
確認します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強って案外楽しいんです。
その理由は、勉強した分だけ 遊ぶのが楽しく なるから。 |
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