名前 | しゅんき | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
私は今まで中学受験と大学受験の二つを経
験してきたことに加えて、小学生から浪人 生まで幅広い生徒を指導してきて今も多く の生徒さんの指導を継続させていただいて います。これらの経験から生徒自身の学力 や能力を見て、それにあった指導法を見つ けるということや生徒の成績に対して責任 を持つと言うことを学びました。もし指導 を担当することになった場合には生徒さん の目標を叶える手助けを全力でしたいと思 います。よろしくお願いいたします。 |
ID | 55113 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区上用賀 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 横浜市青葉区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 渋谷駅 用賀駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、木、土、日の終日 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 駒場東邦中学 |
出身高校 | 駒場東邦高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず図で7が3が2つと1が1つに分けられ
ることを説明して、理解してもらってから 図を用いずに九九を利用して早く求める方 法を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾がクラスの平均的な学力を上げることを
目標としついていけない生徒がしばしば落 ちこぼれてしまうことがある。 一方で家庭教師は生徒一人のみに向き合い 生徒に合った最適な勉強法を提示できるの でその心配がない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に雑談を挟んで休憩させる。
また少しずつ集中力をつけさせるために徐 々に休憩の感覚を長くする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
意思の力に頼っているといつまでも勉強し
ないので勉強しかできない場所(自習室や 図書館)に毎日行くと良いと思います。 一人だと行かなくなってしまう恐れがある ので誰かと約束していっしょに行くとの良 いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分のやりたいことをするため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の学習に真摯に向き合い質問にしっか り答えること。またわからないことが有れ ば誤魔化さずに正直に伝えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校に合格出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中3の時に勉強を真面目にやろうと勉強時
間を増やしてみたが努力の方向が分からず 盛大に空回りしたこと。 そこからただ闇雲に努力するのではなく正 しい努力をたくさん積まなければ良い結果 は得られないということを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
理系大学全般
高校時代鉄緑会に在籍していたので最高レ ベルの入試問題である東大の入試問題に数 多く触れ、マスターしてきたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
他の人に負けたくないという気持ちがあっ
たのでモチベを維持できたと思う。 目標となる人を定めると良いかもしれない とか思う。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介会社にマージンを取られることはない
ので親御さんの負担が軽くなる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
諦めたらそこで試合終了ですよ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
確実にできるところまでレベルを落として
から一歩ずつできることを増やしていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
せっかく手に入れた大学受験の知識をもう
使わないのは勿体無いと思い、誰かの役に 立つ形で役立てたいという気持ちです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題の前提知識から全て説明してどこ
で詰まっているかを見つけ、そこを重点的 に説明し、生徒の問題を解決する。 また解説の後に必ず類題を解いてもらい分 かった気になってるだけでないかを確認す る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
必ず授業内容の振り返りと宿題をやってく
ださい。 授業を受けるだけでは成績は伸びません。 いっしょに目標に向かって頑張りましょう 。 |
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