名前 | かえで | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
横浜国立大学教育学部4年生(4月から)の麻
生楓と申します。先日まで教育実習に行っ ておりました!教育実習では、たくさんの 生徒たちと関わっておりましたが、一人一 人の生徒と関わる時間はあまりありません でした。なので、1人の生徒さんと深く関 わることができる家庭教師をしてみたいと 思い、登録しました。すごく責任のある仕 事だと思うので、一人一人の生徒さんと全 力で向き合っていきたいと思っています! 勉強以外の悩みなどもなんでも教えてくだ さい! |
ID | 51311 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 座間市入谷東 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 海老名市 , 座間市 , |
最寄り駅 | 座間駅 |
指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・木 16:00〜23:00 大学がオンラインのためその他も対応可能です。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 座間市立西中学校 |
出身高校 | 厚木高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年03月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンで指導をすることができるた
め、よりその子に合った指導を行えたり、 勉強以外の私生活や学校での様々な相談に も乗ることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教材を工夫したり、一緒に勉強したり、休
憩がてらお話を聞く時間を設けるなどして 、集中できるような環境を作ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
直接指導しに行く時だけでなく、オンライ
ンなどでも勉強の状況をチェックします。 また、何より勉強を楽しいと思ってもらえ るような指導をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
良い大学や高校に入ることで、自分の将来
の選択肢が広がることは事実だし、何より 一生懸命勉強をした過程は必ず将来役に立 つ時がきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たくさん生徒の話を聞くこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
周りのみんなより勉強を始めるのが遅く、
第一志望には受かりませんでした。何事も 早め早めの行動が大切だということを学び ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休み時間はしっかり遊ぶこと!
友達とおしゃべりする時間も大切にするこ と! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手になってしまうのは、指導者の影響も
あると思います。苦手という意識をなくせ るような指導を行っていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も指導者として、まだまだ未熟者ですが
、生徒の皆さんの学力向上のために精一杯 尽くします。一緒に頑張りましょう! |
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