| 名前 | weco | 年齢 | 51歳 | 性別 | 女性 |
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初回のみ無料体験授業いたします。
保護者様とも充分お話の上、ご契約いただきます。 ご兄弟・お友達と複数人で受講いただくことも可能です。 授業料はプラス一名あたり一割増しとしています。 例えば、ご兄弟2人でしたら一時間あたり27５０円、お友達と２人でしたら各ご家庭半額ずつとなります。 作文・小論文は通信添削指導もいたします。 大阪府立高校の普通科が前期試験でも受験できるようになり、小論文が受験科目に加わりました。作文・小論文の通信添削指導でしたら指導可能エリアに限らずできますのでご相談ください。 常勤塾講師の経験があり、現在は非常勤講師を務め、家庭教師もしています。 学習内容の解説だけでなく、自立学習のアシストをして一人で学習できるよう導きます。小・中学生なら中学校入学・卒業までに、 高校生なら最長でも1年以内に、独自の学習のスタイルと習慣を身につけることを目指します。 指導に従っていただければ、必ず成績は上がります。 |
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| ID | 17998 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都女子大学大学院文学研究科修了 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市平野区 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市平野区 , 八尾市 , 松原市 , |
| 最寄り駅 | 大阪市営地下鉄谷町線平野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 木・土・日曜日 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 市立竹原中学校 |
| 出身高校 | 武田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2013年05月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| ７つのチョコレートをケンカにならないように3人でわけます。一人いくつもらえますか？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒さんの個性に合わせて指導できる点です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| まずは得意な分野から伸ばして自信をもってもらいます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは教科書の音読などの簡単な予習をして、学校の授業の習熟度をあげます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強は人生を楽しく豊かに生きるための基礎トレーニングです。考える力を身につけるために必要なことなのです。考える力をもつことで、いろいろなことができるようになります。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒さんが求めていることを見つめ、一緒に勉強していくことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 迷っている子供たちに、いろいろな角度から説明したり、経験を話たりしてアシストしてあげられることです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| コミュニケーションがうまくいかなかったことが原因で、結果的に塾を辞めてしまったことです。連絡を密にとることを心がけるようになりました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 大阪府下公立高校の受験対策を主に行ってきました。基礎学力をつけた上で、志望校の過去問を研究して指導していきます。私立合格実績は清風中学・近畿大学附属高等学校などです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 志望校の体験入学などに積極的に参加して、入学後の生活をイメージすることです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 保護者の方と親密に連絡を取り、柔軟に対応できることです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「継続は力なり」です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 教科書をしっかり音読することです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| より効率よく学習するよう導くことで、生徒さんに達成感を感じてもらうことです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 簡単なことから生徒さんの方から私に「教えて」もらいます。説明がきちんとできないところが「わからない」ところです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 目標をみつけて、一緒に勉強して行きましょう。 |
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