| 名前 | せいら | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
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高校卒業後、千葉県立保健医療大学に入学
しましたが、進路変更により現在は自宅で 勉強しています。4月から新しい短大で将 来のために勉強する予定です。 中学2年生の後期から通知表はオール5で した。高校自体の偏差値は高くは無いです が、高校での成績は常に3位以内でした。 中学3年生の弟、小学2年生の妹がいるた め、普段から勉強を教えています。 私の取り柄は、笑顔と面倒見の良さ、諦め ない精神だと自負しております。 小学生の時は勉強が苦手でしたので、勉強 が苦手なお子様の気持ちも理解できると思 います。 お子様の得意不得意、性格、学習意欲に沿 って一緒に学習していきたいと思っていま す。 |
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| ID | 54201 |
| 在籍（卒業）大学 | 千葉聖心高校卒業 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 千葉市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 |
| 指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 木更津市 , 成田市 , 佐倉市 , 習志野市 , 市原市 , 八千代市 , 鎌ケ谷市 , 四街道市 , |
| 最寄り駅 | 浜野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
| 指導可能日時 | 平日 16:00~22:00 土 18:00~22:00 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 生浜中学校 |
| 出身高校 | 千葉聖心高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年11月09日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個の飴があって、3人で分けたいんだけど、まずはみんな平等に分けたいよね？平等に分けたら1人何個になるかな？
2個だよね。じゃあ、みんなに2個ずつ分けたら雨は何個残ったかな？ 1個残ってるよね。 7個を3人で分けたら2個ずつと1つあまりになったよね。 答えは2あまり1になるよ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 最大の違いは生徒を含め、家庭と教師の距離だと思います。個別指導の塾などもありますが、家庭教師はより、家庭の教育スタイルに沿って、生徒の状況に沿って指導が出来ると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 区切りのいいところを目標にし、目標を達成したら短い休憩を挟むなどの工夫が必要だと思います。また、学習する環境も集中できる環境に整えるべきだと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
まず最初は1日に1問だけ課題を出し、机に向かう時間を作ります。
また、毎日必ずやることとセットでやってもらうように伝えます。(例えばゲームが好きなお子様の場合は、この問題を解いたらゲームをするなど) |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 私もわからなかった。でも、知ってることことが多ければその分出来ることも増えるんだよね。○○くんは将来なにになりたいの？ その夢を叶えるためには、こんなことを知っていなきゃいけなくて、これを知るためにはこんなことを知っていなきゃいけないんだよ。だから、今やってる勉強は〇〇くんが将来これになるために絶対必要なことなんだ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 学習以外の場面での会話だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 頑張ることが出来ることです。勉強してきた知識よりも勉強を頑張った経験が、自信となっており、今何かに頑張ることができる自分を作っていると思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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千葉県立保健医療大学
部活を引退し、今からでは死ぬ気でやらないと間に合わないと言われ無事に合格出来たから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 受験校のホームページやパンフレットを頻繁に見ていました。私はここに入学してこんな学校生活を送るんだ！とモチベーションをあげていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 教師と家庭以外の介入がないため、よりご家庭やお子様のペースに合わせて学習できることだと思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 自分の好きなものと関連付け興味を持つ。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 達成感です。できないことができるようになる達成感をお子様だけではなく、私も一緒に味わうことが出来ると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分かるところを聞く。
それも分からなければ問題を一緒に解いていってつまずく部分を見つける。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私はかっこいい自分になりたくて、できる
自分になりたくて勉強を頑張りました。ペ ースに差はあっても誰でも成長できます！ 一緒にがんばりましょう！ |
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