名前 | ゆうき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、東京慈恵会医科大学医学部
のゆうきと申します。 家庭教師は大学1年生の頃から行っている ので、指導には自信があります。指導する 際には、生徒の解いている様子や癖をよく 観察し、生徒にあったペースで指導するこ とを心がけております。理系科目と英語で あれば、小学生から国立大学を目指す高校 生まで指導可能ですので、遠慮なくご相談 していただきたいと思っております。 私自身が開成高校、や医学部に合格してき た経験と、講師として今まで培ってきた経 験を全て生かし、生徒様の学力向上に貢献 していきたいと思っております。 |
ID | 34839 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 立川市 , 調布市 , 町田市 , 狛江市 , 多摩市 , 稲城市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 新百合ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火・金・日曜日17:30~21:00 その他ご希望の日時がございましたらご相談ください。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 川崎市立麻生中学校 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
私は今までに5人の生徒を指導させていた
だき、生徒はみなさん、成績の向上や難関 大学合格を達成しておりまして、とても嬉 しく思っております。 家庭教師だけでなく、集団塾の講師やチュ ーターの経験もありますので、生徒さんの 希望に沿った授業を実現できる自信があり ます。 |
登録年月日 | 2020年07月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
質問1
まずは、足し算、引き算、掛け算ができる か確認します。もしできるのであれば、次 に4÷2など、割り切れる割り算について復 習します。そして、7÷3の説明に、リンゴ など絵を描いて、7を3つに分けた時にどう なるか、感覚を使いながら教えていきたい と思います。 質問2 生徒さん一人一人に最適な学習ペースが違 います。過去に持った生徒さんでは、学年 最下位の生徒さんもいれば、国立医学部を 目指す生徒さんもいました。前者で有れば 、どこまで理解できているか確認し、基礎 を一から復習しました。後者で有れば、過 去問ベースの高得点を取れるテクニックや 細かい知識の穴埋めを行いました。 このように一人一人にあった、学力向上に 最適なカリキュラムを組んで指導に当たれ ることが最大の違いだと思っております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3
勉強に対する集中力は、授業を通して自然 と鍛えられます。そして、長時間集中する 力よりも、短時間の爆発的な集中力を鍛え たいと思っております。そのため、はじめ は問題を少しずつ出し、短期集中の授業を 行います。また、一方的な授業では退屈な ので、説明したあとに口頭で簡単な問題を 出します。これを繰り返すことで、自然と 授業中にインプットとアウトプットができ るので、集中力がない生徒さんでも力をつ けていくことができます。 質問4 勉強の習慣は、課題を適切な量出すこと、 また、1日5分は机に向かい勉強すること を約束します。 私は毎回小テストを作成し、解いてもらっ ています。合格できなければ、受かるまで 何度もテストをします。この小テストの勉 強しなければ授業を終えることができない という、わずかなプレッシャーを与えてあ げることで、少しは勉強しなければいけな いという意識が芽生えます。この習慣が身 についてくると、日々勉強することへの抵 抗はほとんどなくなっていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することは、自分の将来の可能性を広
げることだと説明します。 将来やりたいことがある生徒さんには、そ の夢を叶えるためにどこに進学すればいい のか、進学するにはどうすればいいかを一 緒に考えてあげることで、具体的に自分が 今、何をしなければいいか理解してくれる と思います。 将来やりたいことが決まっていない生徒さ んに対しては、将来やりたいことを見つけ た時に、出来ることの限界がどこまでなの かは今の頑張りによる、と勉強は将来の投 資であることを説明します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
質問6
信頼関係を気づくには、生徒さんの声に耳 を傾け、わずかな変化に気付くようにする こと。また、私の授業を受けていれば成績 が上がると思ってもらうために、授業の準 備をしっかり行うことだと思っております 。 生徒さんは、自分のことが分かってくれて いて、成績の向上を褒めてもらえることが 勉強のモチベーションになります。また、 自分のやっている勉強は成績につながると いう自信が、勉強に対する嫌なイメージを なくしていきます。 質問7 私が勉強してよかったことは、優秀な友人 にたくさん会えたこと、そして人生の可能 性が増えたことです。 開成高校に合格し、入学して一番驚いたこ とは、学力はもちろんのこと、様々な才能 を持った優秀な人がたくさんいることでし た。また、それぞれが才能を認め、尊重し ているため、いじめなどなく、その才能を 伸ばしあっていました。今でも友人を誇り に思いますし、彼らの将来が楽しみである と思っています。 もう一つの良かったことは、人生の可能性 が増えたことです。現在私立医学部に通っ ていますが、私の家庭では私立医学部に通 う学費を捻出するのは難しい状況でした。 しかし、勉強に励み、地域枠という卒業後 の条件はありますが、学費を東京都が負担 してくれるという募集枠に合格することが できました。 勉強を頑張ったために、諦めなければなら なかった医者という夢を、自分の力で勝ち 取ることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
質問8
1番の失敗は、高校1年生の時に定期テス トのクラス順位で最下位を取ったことです 。この時は、勉強に対するモチベーション が見つからず、また、勉強についていけな かったため、勉強がきらいになってしまい ました。 今となっては、この経験があるからこそ、 勉強に対して苦手意識のある生徒さんの気 持ちをよく理解できるため、良い経験をし たと思っております。 質問9 高校受験では、開成・神奈川県の公立高 校・早稲田・慶應をはじめとする難関高校 です。 大学受験では、医学部・東京大学・東京工 業大学・早稲田・慶應をはじめとする難関 大学です。 いずれも、志望校として考えたことがあり 、過去問を解き携行と対策を練ったことが あるため、指導には自信があります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が苦手なのかを把握することです。そ
れを把握できないときに、先生が必要な のです。先生はどこが苦手かをアドバイ スし、生徒はそのアドバイスを参考にし て、勉強を進めていくのが望ましいと思 います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、分からない範囲の問題を解いても
らいます。その過程を見て、その子の苦 手や理解していない部分を把握し、教え てあげます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたが目指す目標に辿り着くために、
一緒に歩んでいきましょう。 |
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