名前 | Hexagon | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
私は「学問」を本気で学ぶというポリシーのもといままで勉強してきました。中高の学習においては何かあるごとに受験のことを考え、受験の対策ばかりしてしまうでしょう。しかし実は受験に一番有効なのはきちんと学問を学びまっとうな学力をつけることです。自然にうまれる「なぜ?」という気持ちに正直したがって進んでいく学習ほど身につくものはありません。生徒さんのこのような学びの手助けとなれるよう努力していきたいと思います。よろしくお願いします。 |
ID | 53244 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 守谷市立沢 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | つくば市 , 守谷市 , つくばみらい市 , |
最寄り駅 | 守谷駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 相談に応じて |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 他の家庭教師紹介サイトにも登録しています。 |
登録年月日 | 2021年07月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの○を書いてそれを3つのグループに分けて見せる。余剰を考えない場合分数の概念を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾のポリシーにしばられずある程度自由に指導ができるのに対し、塾では塾としてのポリシーがありそれに従うことが必要。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間をはかってタイムアタック方式にすることで一種のゲームのような感覚で勉強ができるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
身の回りの「なぜ?」「どうして?」に正直になってもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
幸せになるため。自分の好奇心を満たすため。自分の世界を広げるため。人生を豊かにするため。理由は無数にある。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話にとことんつきあい、生徒さんとともに自分も学ぶという意識を常に持つこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしていたおかげで幸せである。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第1志望大学不合格という失敗から、表面的な課題に振り回されずつねに本質に焦点をあわせることが重要であることを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
旧帝大等の難関大学こそ本質や学問そのものを学ぶことが重要である。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩を適宜入れること。
自分を律しすぎないこと。 人と議論をすること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
学生としては時給が高めになるので生活が安定する。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間万事塞翁が馬
MEMENTO MORI |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはその科目に興味をもてるようになること。机上の空論でなく本物を実際に見ること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
あまりにも世の中の勉強が受験や試験にフォーカスされすぎていて本気で学問というものを学ぶことが軽視されていると感じたから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いっしょに何がわからないのかとことん考える |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いっしょに学問のすばらしい扉を開きましょう! |
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