名前 | Kouki | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学に所属しております。
上智大学理工学部経済学部、明治大学理 工学部総合数理学部、横浜国立大学経済 学部DSEPにも合格したため数学物理はお 任せ下さい。 英検2級も持っているため中学英語レベル までなら問題なく教えることが可能で す。 よろしくお願い致します。 |
ID | 53071 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 新宿区 , 八王子市 , 立川市 , 三鷹市 , 府中市 , 町田市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , 相模原市 , |
最寄り駅 | JR線西八王子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 履修次第で変わるため要相談でお願い致します。 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 帝京大学中学校 |
出身高校 | 帝京大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年06月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ミカンを7つ用意して、6つを2つずつに分けたあと、残りのひとつを余った分として余りの説明をしたあと、余ったミカンを剥いて、分数の説明もします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では1人の先生に対し生徒が沢山いるため、一人一人の進度に合わせて授業をすることが出来ないが、家庭教師だとそれが出来ることが大きなメリットだと感じます。また、1対1で話をするため個人的な相談等にも乗ってあげることができることもメリットであると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何かしらの余談ができる内容の問題を用意すること。また、教える際にも生徒からも話してもらえるような教え方をすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
次回の授業までの進捗しだいでご褒美をあげます。
もので釣るのは良くないと言う話を聞きますが、私はそうは考えません。 ものに釣られてでも勉強の習慣が付けばそれで目標は達せられているからです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんが将来やりたいことを聞き、それには勉強が必要であることを説きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目を見て話を聞くことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験で合格した際の達成感を感じられること。また、人に教えた際にお礼を言われたり、「スゴい」と言って貰えた際に非常に嬉しく思えることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験の際に宿題を全てこなし、毎週休まずにひたすら塾に通っていたら、体調を崩してしまい不登校になってしまったことです。
それによって、適度に抜くところは抜かないと人間生きていけないということを学びました。 そのため生徒に教える際には適量の課題を出すようにしようと考えます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学の指導には自信があります。
私は当日に失敗をしてしまい落ちてしまいましたが、問題傾向等は把握しているため自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に第1志望の大学のホームページを見ることで入りたいという気持ちを維持しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん(親御さん)が支払ってくださるお金と、私が受け取るお金にギャップがないため、お互いの求めるものが噛み合っていることだと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
案ずるより産むが易し
私は心配しすぎてしまう傾向があるため、いざやって見ると大体のことは何とかなるということを自分に言い聞かせるようにしています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とりあえずはよく分からなくても練習問題をひたすらにやってみることだと思います。
また、受験が近づいた際は第1志望の学校の過去問を解きまくることでその学校の傾向を理解し、克服することができると考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんにスゴいと思ってもらえる(ように頑張る)ことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解けないと言う場合は、その問題の解き方を1から順を追って説明し、分からない場所を特定します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんに勉強を教えるだけではなく、
人間関係等の相談に乗ったり、雑談を楽 しんだりと友達のように接していきたい と考えております。 よろしくお願い致します。 |
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