名前 | はたやま | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
生徒さんの掲げる目標に向かってどのよう
に勉強していけば良いか、丁寧に指導しま す。自分自身、中学や高校では部活をして 忙しかったので、単に勉強するのではなく 、いかに効率的かつ効果的に勉強するかを 常に考え、試行錯誤してきました。学校や 塾の勉強についていけない、受験に向けて 勉強を頑張りたい、そういった生徒さんの お力になれればと思います。 |
ID | 52887 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 島本町 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 高砂市 , 川西市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , |
最寄り駅 | JR線千里丘駅 阪急摂津市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日は17:00から、土日はいつでも大丈夫です。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 洛星中学校 |
出身高校 | 洛星高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図などを描くことで、商がいくつで余りが
いくつかなどを視覚的に理解してもらおう と思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではたとえ集団授業で個別授業でもある
程度カリキュラムや教材が決定されており 、生徒一人一人のニーズ完璧に合った指導 をするのは難しいです。家庭教師ならば塾 の方針に縛られず、限りなく生徒に合った 良い勉強方法を生徒と共に模索できると思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が続かなかったり、眠かったりする時
でも無理に勉強することは良くないことだ と僕は思います。学んだことがなかなか頭 に入らない状態がしばらく続き、とても非 効率だからです。 こういう場合はすぐに休憩を取るのが正解 だと思っています。休憩時間を5から10分 程度取ることで集中力はもどります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない生徒にとっ
て、いきなりハードな勉強スケジュールを こなすことは難しいです。今までの生活習 慣に少しづつ、目標を立てながら勉強の時 間入れていくのが良いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をするのは将来の自分の選択肢を増や
すためだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことを理解することだと思います。
例えば、生徒がどの分野は嫌いでどの分野 が苦手か、それに加えて生徒がどんな性格 でどんな趣味を持っているのか、生徒の情 報を多く聞き出し、それらを考慮した授業 をしたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
たくさんありますが、自分が目標とする学
校学部に入れたこと、目標に向かって試行 錯誤しながら頑張るという貴重な経験がで き、人間的にも成長できたことなどがあり ます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学のどの学部でも指導できます。
理由は僕も高校の時からこの辺りのレベル の問題を多く解き、対策してきたからです 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試などで良い結果を残すことが僕のモチ
ベーションとなりました。受験という遠い 目標よりも目先の目標に向かって勉強する 方がモチベーションも維持されます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な部分にしっかりと向き合い、なぜ苦
手なのかを考える機会が必要です。苦手な ものが克服されることは思ったより気持ち が良いもので、これから勉強していく上で の自信ともなります。僕も全力でサポート するので苦手な部分をどんどん無くしてい きましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
今さまざまな困難に直面している受験生達
のために、僕が受験期に経験したことを生 かしたいと思ったからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からなかった問題について一度解説を読
んでもらってから、もう一度自分で説明し てもらいます。その時に自分が本当に分か らないところが明らかになるはずです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師の良いところは自分の勉強状況を
とてもよく理解している先生がいる、とい うことだと思います。分からないことや悩 んでいることだあったら、いつでも、どん な方法でも良いので遠慮せずに質問してく ださい。 |
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