名前 | Mori | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
【Zoomを使用したオンライン指導可能で
す】 オンライン指導担当経験あります。※202 1年1月現在、3名の生徒さま(中学、英語) を指導しています。 中学受験も経験しており、中高一貫校出身 です。塾、家庭教師での指導経験あります 。お子さまとの信頼関係を大切に指導する ことを心がけています。 |
ID | 49455 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学人文学部法律経済学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年01月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
①6÷3を図にして説明
②余りのある割り算について理解度を確認 ③7÷3を図にして余りが出ることを説明 ④少数について解説 ⑤実際に問題を解いてもらうことで解き方 を定着 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
本人が普段勉強する環境についても先生側
が目で確認できるため、ただ勉強を教える だけでなく「勉強の習慣」に関する指導も 可能になる点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業内容を紙に記したものを使って、毎回
の授業の初めにそれぞれの単元に割く時間 の目安を説明します。 適度に休憩時間を挟みながら、なるべく生 徒さんが口を動かすような能動的な授業に することを心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初の目標として、毎日机に座って教科書
やワークを開くところから始めます。 そのあと1日5分、10分、15分と少しずつ 勉強時間を増やしていきます。 英語ですと、次回の授業の初めに単語のチ ェックテストを行うようにして、丸つけの 際前回よりも点数が高かったり、難しいス ペルを覚えられていたら積極的に褒めるこ とで達成感を得てもらいます。それにより 家庭学習へのモチベーションが高まると考 えているためです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
①人々が何をすれば世の中は良くなると思
うか ②自分の将来の夢、目標は何か ③問い1,2に関して、そのために今出来る ことや学校の勉強で役に立ちそうなことは あるか これを初回授業で紙に書いてもらい、宿題 として親御さんや同級生、先生等に同じ質 問をしてみることを実践しています。定期 的にこの紙を見返してもらうことで、勉強 する意味を考え続ける学生さんになって欲 しいと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本人の意思やあり方を尊重することです。
疑問があればいつでも聞いて欲しいと積極 的に伝え、否定の言葉は極力使わず、本人 の努力に気づいたら言葉で褒める、などを 心がけています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
専門分野の法律科目について、基礎的なも
のを勉強する中で社会で起きている現象の 問題点を考える癖がついたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の現役時代、進路をよく考えずに現役
で入った学校を退学してしまったことです 。そこから、自分は何が向いているか、ど のような人間になりたいかを真剣に考える 必要性を学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の学生生活を想像することで維
持に努めていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さまと先生側の相性について、親御さ
んが判断しやすい点にあるかと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
千里の道も一歩から、が好きな言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこに苦手意識を感じているのか、それを
明文化するところから始めます。学校の先 生との相性が悪いだけの可能性もあるので 、そういった場合は自主学習で点数を上げ る方法を一緒に考えていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さまの「わかった!」「今日の授業は
楽しかった!」「テストの点数が上がった !」という言葉が一番嬉しく、モチベーシ ョンにつながります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは色んな問題を解いてもらい、その中
でミスの多い部分から分からない点を一緒 に見つけていきます。 わからないところをおざなりにするのでは なく、基礎からしっかり復習する中で本人 の苦手な点を見つけていけたらと考えます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ここまで読んでいただきありがとうござい
ます。得意な教科は英語です。またPower Point,Wordなどの情報分野の授業も可能 なのでお気軽にお問い合わせください。Z oomなどでのオンライン指導も可能です。 |
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