| 名前 | Y.F | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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東京都出身の長崎大学医学部医学科の学生です。
開成高校や東京大学の受験経験があり、そのノウ ハウを活かして全力で指導します。わかりやすい授 業を心がけ、必ずや生徒さんのお力になります。 |
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| ID | 4834 |
| 在籍（卒業）大学 | 長崎大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 長崎県 |
| 住所 | 長崎市平和町 |
| 指導可能都道府県 | 長崎 |
| 指導可能地域 | 長崎市 , 長与町 , 時津町 , |
| 最寄り駅 | 長崎本線 浦上駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月・火；9：00～23：00、水・金；19：15～23：00、木；16：30～23：00、土・日；ご相談ください |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 東京都八王子市立第五中学校 |
| 出身高校 | 東京都立八王子東高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
家庭教師として、今まで中学生1名、高校3年生3
名指導。塾講師として小学生から高校生まで多数 指導。主な合格実績は、 高校受験：瓊浦高校、都立八王子北高校、堀越 高校、立川女子高校 大学受験：長崎純心大学、活水女子大学、桐蔭 横浜大学 現在、国公立大学医学部合格に向け、青雲高校 の生徒を指導中。 |
| 登録年月日 | 2010年03月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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解答が「整数の範囲」か「分数の範囲」かで教え方が異なります。
低学年の小学生には、7個のりんごを3人で分けるという具体例を提示し、7個のりんごを1個ずつ3人に配っていく様子を図示します。 高学年の小学生には、7gの食塩を3人で分ける例を提示し、答えが分数でしか表せないことまで説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 「家庭教師」の指導方法は双方向的で、常に生徒の反応を見ながら授業を進めるのに対し、「塾」の指導方法は一方向的で、基本的に先生が説明するだけということです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続しない最大の原因は、教え方がつまらないからです。仮に、集中力が続く生徒が、つまらない授業を我慢して受けていたとしても、実は、内容がほとんど頭に入っていないことが多いのです。
私は、生徒にとって面白い、自然とやる気が出る授業を心がけています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 簡単かつ短時間で終わる宿題を毎日出し、慣れてきたら、徐々に宿題のボリュームを増やしていくことです。市販の教材は、難しくボリュームが多いものが多いので、適切な教材を用意する必要があります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 「勉強することには特に意味はない。ただ、君にはまわりのみんなが勉強を始めているのに、1人だけ勉強しないでいるだけの勇気があるのか？」と問い返します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 約束を守ること、ウソをつかないこと、話をきちんと聞いてあげることです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 家庭教師として生徒さんやご家族の皆さんのお役に立てることです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 特にありません。何事にも一生懸命取り組んでおりますので、結果的に思うように行かなかったことも受け入れることができ、それを失敗と考え後悔することがあまりないからです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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国公立大学医学部です。
自分自身が合格し、受験のノウハウを知っているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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うまく休憩を取ることです。
現在では、大脳生理学などを勉強し、上記以外にもさまざまな、やる気を出す方法を存じております。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 教師と、より緊密に連絡を取り合えること、指導日のご変更が容易、授業料が明朗で、支払いが簡単である、などです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| マハトマ・ガンジーの「憎しみは愛によってのみ克服されうる」です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 簡単な問題を繰り返しやることです。しかし、前にもお書きいたしましたが、市販の問題集は難しいものが多いので、教材選びが大切です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| いろんな人と関わることができ、世界が広がることです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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「分からないところが分からない」というのは、いたって普通のことです。むしろ、「分かっている」と思い込んでいても実は分かっていないことのほうが問題です。
私は、授業では、たとえどんなに優秀な生徒でも最も基本的なことから教え始め、生徒が理解できているか客観的に確認しながら進めるので、生徒が分からなくなってしまうようなことはございません。 |
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