名前 | あきひろ | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師経験はありませんが部活、大学のゼミなどで問題点をいかに相手に理解してもらうかという力を身につけています。
また、中高一貫して演劇部に所属しており勉強と部活の両立の仕方などもアドバイスできると思います。 |
ID | 4778 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学司法研究科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市須磨区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市須磨区 , 神戸市中央区 , 西宮市 , |
最寄り駅 | JR線須磨駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の16:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立泰星中学 |
出身高校 | 私立泰星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2010年04月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の丸を書き視覚的に見てもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の速度にあわせて勉強ができます。また、その生徒だけの先生であれるので質問が即座にでき、またしやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく詰め込み過ぎないようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日できる簡単なものからはじめる。英単語5分・計算問題10問など。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いざというとき泣かなくていいようにするための転ばぬ先の杖だということを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション能力と自分もまだ学ぶ身であるという自覚をもつことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験に合格したこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な休憩、また自分のやりたいことを忘れないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
涙のうちに種まく人は喜びのうちに稲を刈る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だからこそわかるまであきらめない。少なくとも理解できるまでは答えを見ながらでも解く。理解できるようになったら自然と面白くなってくる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
今までわからなかったところ生徒が解けるようになったとき。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず解けたところまで確認してみます。もしもまったくの白紙なら目の前で解説しながら解いて見せどこでつまずくかを見てみます。 |
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