名前 | ナカシマ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
愛知県春日井市出身美浜町在住の中島翼と
もうします。趣味は音楽を聴くことです。 小さい頃から苦手なことが多くて出来ない 人の気持ちは人一倍分かるので人の心に寄 り添って悩みを聴いてあげたり、物事の楽 しさを見つけていただくことには自信があ ります。たくさんの人に勉強や生きること の楽しさを伝えていきたいと思い、人と濃 密な関係性をきづくことが出来るこの仕事 をしています。お子様が興味を持っていた だけるような授業を展開して、様々な悩み もきちんと寄り添って聴いていきたいと思 います。よろしくお願い致します。 |
ID | 47736 |
在籍(卒業)大学 | 日本福祉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 知多郡美浜町大字奥田海道田 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 知多奥田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月、水、木、金の17:00~22:00 土日いつでも |
希望時給 | 900円~ |
出身中学校 | 春日井市立坂下中学校 |
出身高校 | 愛知県立旭陵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3は割りきって計算することが出来ないけれど3人と3人で仲間を作ってあとからきちんとあともう一人の仲間を忘れないようにあまり1って付け足してあげる。見捨てないでね |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の親とより濃密な関係性を保ちより家庭に溶け込んで勉強だけでなく様々なことを教えることが家庭教師の仕事。塾はより勉強的側面を強め生徒が良い学校にいけるようにサポートする |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の興味がある話題を引き出しそれに関連して問題を出題したりする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは自分の興味のあることから勉強させる。興味のあることに関連付けて教える |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
より良い学校にいけば良い仲間が増えたり、勉強をすることで自分の苦手なことや得意なことを分かるようになったり、人とのコミュニケーションのきっかけになるから |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
個人の尊重とコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
分かる楽しさを知り、自分の得意なことが分かったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人とコミュニケーションをあまりとらずに友達が離れていったこと。
もっと人と積極的に関わるようにして、自分の世界を広げることが大切 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ストップウォッチで自分の勉強時間を記録する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ビジネス的側面を排除し、より人間的に一人の生徒と関わることが出来る |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生は、きっと自分のしたいことのためにあるんだと思う。だから、時間があると思う人は、まだ何かできると思う人は今のうちにうんとたくさん心の財産を増やしておくといいと思う。そうすれば君が求めているその夢にきっと辿り着ける。僕はそう信じてる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
興味を持つ。自分の好きなことに関連付ける |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強の楽しさを伝える。世界を広げる |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分類した問題を作り、正答率で判断する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強というのは楽しさを発見することが出来ればその後の様々なことに繋がるからまずは楽しさを見つけることが出来るように頑張りましょう |
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