名前 | こうき | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
現役医学部合格。過去中1〜高3まで
鉄緑会にて数学、物理、化学受講。学校の 定期テスト対策から中学、高校受験、大学 受験など幅広く担当。高校受験では学芸大 附以外に慶應義塾高校、愛光学園高校、桐 蔭学園高校等合格。何が課題であるのかを しっかり見極め、最終的には自律的な勉強 を行うことのできる指導をしていきます。 宜しくお願いします。 |
ID | 46132 |
在籍(卒業)大学 | 東海大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 伊勢原市伊勢原 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市中区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市青葉区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 平塚市 , 相模原市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 松田町 , 町田市 , |
最寄り駅 | 伊勢原駅 青葉台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月〜金17:30〜23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京学芸大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年12月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず簡単な図や例えを用いて割り算の概念
とともに、基本となる掛け算等の四則演算 の考え方の基礎を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離が近く、家庭と協力しな
がら同じ目標を共有して指導していくこと ができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強と勉強以外の時間とでのメリハリをし
っかりとつけ、教科をを変えるなどの工夫 を凝らす。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
あまり大きな達成課題を与えずに、ひとつ
ひとつ容易に達成可能な課題を与えること で、達成感を感じながら勉強を進めていく 。また、一つの事柄について時間をかけて 深く考えさせるということを積み重ねる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしないと将来就くことができる仕事
の幅を狭めることになり、なりたい仕事が できないかもしれない。それに加えて、勉 強することで根気と集中力をしっかり養う ことができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の学習面だけでなく、学校生活の背景
や周りの環境を考えた、より生徒に寄り添 った指導を行うことだと考えている。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常生活の中で今まで学んできたことを活
かせたこと。さらに努力する経験を積めた ことで、いざという時に集中でき、自分の 実力を発揮することができたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉学に重きを置いていたため、習い事をし
っかり取り組むことができなかった。その ためどちらも両立することの難しさと大切 さを学ぶことができた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学、高校受験は大体の学校を対策するこ
とができる。大学に関してはGMARCHほ どの対策であれば対応できる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験後の大学生になった自分、将来なりた
い仕事に就くことができた自分を想像する ことで努力することができた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師と家庭の予定を柔軟に調整することが
でき、双方の望む指導を行いやすいという こと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「怒りで物を苦にするな」
自分がいくら努力しても結果が出ない時が あるが、そこで腐らずに前向きに努力する ことが大切であるという言葉 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分自身英語が苦手であったが、基礎から
見直し、同じことを繰り返しつつも毎回分 析を丁寧に行うことで最後の1年で大きく 成績を伸ばすことができた。これは苦手を 克服する一つの方法だと考えている。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上が教える側にとって喜ばし
いことである。生徒が理解してくれたとい うことにやりがいを感じる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒につまづいている問題を説明させ、ど
こが分からないかを一緒に分析する。説明 できない場合はどう考えていくかを1歩目 から丁寧に指導していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強面以外にも何か困ったこと、辛いこと
があったとき、いつでも相談に乗れるよう な先生を目指して努力していきますので、 一緒に頑張っていきましょう!よろしくお ねがいします。 |
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