名前 | ゆうた | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
社会人歴10年の「おおえゆうた」と申します。 指導可能科目は英語のみですが、自分のアメリ カ留学経験を生かし、本質的な視点から英語を 教えることができます。一度でも英語に対して 壁を感じてしまうと取り除くのが容易ではあり ませんが、そういった苦手意識も払拭できるよ うサポートして行きたいと考えています。 海外留学を考えている方もどしどしご連絡くだ さい。良い面も悪い面も含めて私の体験談をも とにお話をできればと思います。 まずはお気軽にご連絡だけでもいただければと 思います! |
ID | 44157 |
在籍(卒業)大学 | サンフランシスコ州立大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 茨城県ひたちなか市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 佐和駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月〜火曜の10〜20時、土日は応相談 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 佐野中学校 |
出身高校 | 水戸桜ノ牧高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年12月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身の回りの物、もしくは絵を書いて説明します。
なるべく五感をフルに使って学んだ方が記憶に定着し、忘れた場合も思い出しやすくなるので、できる限り印象に残るような教え方を行います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
特にないと考えています。
ただ、カリキュラムが決められている塾だと、生徒様のペースや要望に合わせられない可能性があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が続くように、生徒様が興味をもつ指導内容を意識する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒様が興味を持つ事柄に紐つけて教える。
ゲーム感覚を持ってくれるような教え方を行う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「じゃあ一回勉強をやめて先生とお話しよう」と言います。
たわいもない話をしながら自然と勉強をする状況に戻します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
小さな嘘もつかず、本音で話す。
先生としてではなく、1人の人間同士という対等な立場で接する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をして情報をたくさん得ることで、自分のやりたいことの実現に近づけたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分のプライドや周りの目を気にして全力で生活できなかったこと。
そこから学んだことは、時間は戻ってこないので、何に対しても全力でぶつかること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
サンフランシスコ州立大学
英検3級程度の英語力で渡米したにも関わらず、無事に卒業することができたから。頑張れば不可能はないことを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りと競争することが自分のモチベーション維持につながっていた。そのため、自分1人で黙々と勉強するのではなく、必ず友達と一緒に勉強できるような環境を作っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自由度。1対1でお互いの要望をすり合わせをしながら行える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
心配事の9割は起こらない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
小さな正解を積み重ねる。
難しい問題よりも、簡単で少し考えれば解ける問題を永遠にやり続ける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の社会勉強や人生経験になる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
つまずいている箇所をできる限り細かく紐解き、どこが分からないかを突き止める。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はゲームです!楽しく夢中にゲーム感覚で学んで行きましょう! |
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