名前 | こみじろう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学 創造理工学部 建築学科 1年。
現在は家庭教師で中一男子を、個別指導 塾で大学受験生3名を指導中。 元々成績は良い方ではなかったので、参 考書などを使った地道な指導であればし っかりと出来ます。 また、国公立も受験しているので、セン ター試験、二次記述対策ともに可能です 。 |
ID | 42357 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区高田馬場 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR高田馬場駅 副都心線西早稲田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日19時以降、土曜のいずれか。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 市川中学校 |
出身高校 | 市川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
上記以外に合格した大学
一般入試 横浜国立大学 都市科学部 建築学科 慶應義塾大学 理工学部 学問1 早稲田大学 教育学部 地球科学専修 早稲田大学 人間科学部 健康福祉学科 東京理科大学 工学部 建築学科 東京理科大学 工学部 機械工学科 東京理科大学 理学部 物理学科 センター利用入試 明治大学 理工学部 物理学科 中央大学 法学部 法律学科 |
登録年月日 | 2019年10月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ピザの例えなど、図式化してまずは視覚
的に捉えられるようにする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導者が要点を上手くまとめて生徒に一
方向的に指導するのが塾。 生徒の分からない点を明らかにし、それ を指導して解決するのが家庭教師。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩をはさみ、原因が部活動によ
る疲れか、あるいはスマホなどによる注 意力の散漫かなどを見極める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分は将来どうなりたいのか?
もし受験をしないとすれば、何をしたい のか、という質問を投げかける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
仮に受験を今やめたとして、その分、自
分が真剣に打ち込めることがあるか、そ れは受験以上に自分の人生を豊かにする ものなのか、と問う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
空回りしてしまわないほどの指導への熱
意。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学や国語で論理立てて考えたり、話し
たりすることへの最低限の道筋が分かる ようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験 : 先見の明のある人間が勝つの
だと、そう強く感じた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
旧帝、早慶をはじめとする理工系学部 :
これらの大学は受験生時代に綿密な計 画と対策をしてきており、模試でも軒並 みA判定を取ることが出来ていたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
落ちることへの恐怖や建築学科への憧れ
。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒との隔たりが解消され、兄弟に近い
ような感覚で指導が進められること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
求めよ、さらば与えられん。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
受験は全ての教科の平均で合否が決まる
。不得意科目はやはり勉強していても楽 しくはない。したがって、不得意科目の ビハインドを補えるレベルで、人に誇る ことのできる得意科目を作っておくこと 。それはきっと受験で大きな強み、精神 的支柱となるはず。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることへの喜び。生徒と関わって成
長していくのをそばで見ているのは、や はり嬉しいものだと思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の問題集でつまづくところを確認し
、しっかりとその分野を重点的に演習す る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も元々、中学受験は第一志望に落ち、
大学受験も現役で合格することが出来ず 、人の挫折や、つまづくポイントという ものを人並み以上に分かっているつもり です。 一年間の宅浪を経て、今年、念願の早稲 田大学 創造理工学部 建築学科に合格する ことが出来ました。 理系教科で困っている方がいましたら、 是非私を頼って下さい。力になれるはず です。 |
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