名前 | なかた | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
東大寺学園中高卒業 京都大学現役合格
高校受験の予備校で個別指導講師をして おり経験は豊富です。 分かりやすい解説を心がけており、生徒 と寄り添う学習方法をとっております。 |
ID | 42004 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 奈良 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 城陽市 , 京田辺市 , 木津川市 , 久御山町 , 精華町 , 奈良市 , 大和郡山市 , 天理市 , 生駒市 , 大津市 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳駅 近鉄新大宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月14:00~22:00 火16:00~22:00 土09:00~12:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
いかに具体的な例に当てはめて教えるか
が大切だと思います。 7本の鉛筆を3人で分ければどうなるかを 考えさせることで、解決の糸口を掴んで もらおうとします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カリキュラムが決まっていない分、生徒
さんに合わせた学習指導が出来るという メリットが大きいと思います。個別指導 だからこその細かい点まで目を配れるの も、家庭教師のよいところと考えており ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリが大事で、集中しなさいと言う
だけでは意味がないので、短い時間の集 中を何回か繰り返して、徐々に持続時間 を長くしていくようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
懲罰的なことはあまり意味がないと思っ
ているので、適度なごほうびを餌としな がら、いかにモチベーションをあげるか を考えています。意欲的になれば、自ず と勉強に本腰をいれるようになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来性を具体的な例とともに提示してあ
げるといいと思います。勉強をすればこ ういうことが出来るということを教えて あげます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分がいかに生徒さんを信頼できるかに
尽きると思います。これができないと、 生徒さんの信頼は得られないので、まず はここからだと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり、将来さまざまな道が選べるとい
うことだと思います。やりたいことを出 来る環境にいくことが人生の大きな1歩 になっていると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗を恐れてチャレンジをしなかったこ
とが1番の失敗だと思っています。もし かしたら、成功するかもしれないチャン スをみすみす逃しているのでもったいな いです。 さらに、多少の失敗は長い人生の中では そこまで痛手にはならないと思っている ので、チャレンジをすることがとても大 切だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関西の私学中学や京都大学は、自らの経
験も豊富なため、自信を持っています。 特に東大寺学園や京都大学は傾向と対策 を掴めているので、あらゆるノウハウを 教えることができると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをつけて勉強することがとても
大事だと考えており、美味しいものを食 べるであったりとか自分なりのごほうび を決めて、それまでは全力で勉強すると いうのが効率的と思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間にマージンが入らないので、生徒さん
側も講師側もwinwinの関係で、指導が行 えるというのが最も良い点だと考えま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「守破離」
武道などでよく使われる言葉です「守」 は、師や流派の教え、型、技を忠実に守 り、確実に身につけること、「破」は、 他の師や流派の教えについても考え、良 いものを取り入れ、心技を発展させるこ と、「離」は、一つの流派から離れ、独 自の新しいものを生み出し確立させるこ とを指します。勉強も同じでいかに自分 のものに出来るかが大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「好きこそものの上手なれ」で、苦手を
克服するには好きになることが1番で す。解けたという感覚を大事にして、苦 手科目もやれば出来るという感情を抱か せることで、モチベーションアップを心 がけています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが賢くなっていって、自分のこ
とを頼りにしていたり、慕ってくれたり するとモチベーションが上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からない状態は悪いことではないので
すが、分かっていない部分は認識してい ないと改善のしようがありません。確実 に簡単な問題から分からない点を抽出す るところから始めていって、弱点の発 見・克服に努めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
メリハリのある勉強が1番効果的な学習
方法になります!遊ぶときはしっかり遊 んで、学ぶときはしっかり学ぶ、という モットーで楽しみながら賢くなっていき ましょう!! |
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