名前 | マリオ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
自分は中高一貫校に進学するべく中学受
験を経験しましたが、その時の経験を活 かし小学生を指導することができます。 基礎の定着から、難関校に向けた発展的 問題の指導まで行えます。 中高一貫校に在籍しておりました時期、 中3から高1くらいにかけ成績が伸び悩む 時期がありました。その時期に自分の欠 点や、苦手分野を洗い出し、基礎からや り直したことで立て直し、無事現役で合 格することができました。そのような経 験を活かし、成績に伸び悩む中高生か ら、大学受験に意欲を持って臨む高校生 まで指導することができます。また部活 は高3の春まで続けていたため、両立でき ていました。このような部活との両立 や、スケジュール管理といった側面もサ ポートできます。スケジュールは長期的 なスパンと短期的なもの2つの視点で管理 していきたいと思っております。 また現在別のアルバイトで高校受験を控 える中学生を指導しており、そのため高 校受験は自分は経験しておりませんが指 導することができます。 現在は高校2年生を指導中です。指導科目 は英数(文系の数学)国をまんべんなく 教えております。 基礎的なところから発展的な問題まで教 えております。英語に関しては、基礎の 文法の部分を丁寧に教えている途中です が、大学受験に対応した難易度の高い問 題にも対応できます。 |
ID | 41777 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市金沢区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 京浜急行 金沢文庫駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 要相談(どの曜日でも対応可能) |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立栄光学園中学校 |
出身高校 | 私立栄光学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なものを使って教えます。概念からわか
っていないケースが多いと思うので、より身近 なところから発想を抽象化させていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ともに一長一短ありますが、やはりその最大の
違いは、指導方法の柔軟さに挙げられると思い ます。 塾はその塾のカリキュラムを重点的に教えるの に対し、家庭教師は生徒様に合わせた指導方法 をマンツーマンで行うことができます。そのた め生徒様の現状や意欲に合わせた指導がフレキ シブルに行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩等のアイスブレイクをはさみつつ、
緩急をつけて指導することだと思います。教え る時間と問題を解く時間をきっちり分けて、メ リハリのある指導をすることが大切だと思って おります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずはどこがわからないのかを洗い出す必要が
あると思われます。その上で何が足りないのか を把握し、はじめからハードなものにせず、よ り手近な目標を設定し、それを達成したことに よる満足感を得ることが大切だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
なんのために勉強するかは個人によりますが、
強いて言うならば、選択肢を広げるためだと思 っております。勉強しないときに見えてこなか った進路や、興味の選択肢が勉強することによ って見えてきたときの喜びは相当なものだと思 っております。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
蜜にコミュニケーションを取ることだと思って
おります。現状を確認し、不安なところや嬉し いところを共有した上で目標設定し、指導する ことが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
それはやはり、将来の進路がより開けたことだ
と思います。様々な事柄にチャレンジできる環 境に置かれていることはとても贅沢だし、あり がたいことだと思っております。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今までの人生における失敗は、中高時代にもっ
といろいろなことにチャレンジできたのにしな かったことです。そのため大学では今までにな いものに挑戦しようと決めました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学及び栄光学園中学校です。それはやは
り、受験を突破したからです。自分の経験に基 づいたアドバイスができると思っております。 また、慶応義塾大学経済学部、早稲田大学政治 経済学部も指導に一定の自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第一志望に受かったとにとそうでないときの差
を考えてみたとき、やはりこの学校を第一志望 にしてよかったし、頑張ろうと常日頃考えてお りました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間帯、指導科目の柔軟さだと思います。仲介
業者を挟まないことで家庭様と直接やりとりで き、細かいことに対応しやすくなると思いま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Noblesse Oblige(ノブレス・オブリージュ) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を徹底することにつきます。自分も数学が
大の苦手だったのですが、基礎から徹底的にや り直すことで発展的な問題にも対応可能になり ました。逆に基礎的な部分がわかっていない科 目はできていないと思っております。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様からの反応、成績アップです。自らが教
えたことで生徒様が良い反応を示してくだされ ば、それは大きなモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ洗い出していきます。教科書等基本と
なる媒体をもとにして、何がわかっていないの かを根気よく探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分もたくさんの失敗や、浮き沈みを経て来ま
した。その経験を活かしながら生徒様に、生徒 様目線での指導を行っていきたいと思っており ます。よろしくお願いします。 |
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