| 名前 | ドラゴン桜 | 年齢 | 37歳 | 性別 | 女性 |
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明るい性格でだじゃれがすきです。勉強嫌いにならないように工夫して指導します。
家庭教師経験が豊富です。面倒見は良い性格だと思います。 指導経験（大阪市立大学経済学部、京都女子短期大学、滋賀県立短期大学、大津高校 合格、中学校受験） |
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| ID | 4120 |
| 在籍（卒業）大学 | 滋賀大学卒業,慶應義塾大学（通信）在学 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 滋賀県 |
| 住所 | 野洲市 |
| 指導可能都道府県 | 滋賀 京都 |
| 指導可能地域 | 大津市 , 彦根市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 向日市 , 長岡京市 , |
| 最寄り駅 | ＪＲ野洲駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月・火・水・木・金の17時～21時 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 公立中学校 |
| 出身高校 | 私立高等学校（特待生） |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
小論文、国家公務員試験Ⅲ種も指導可能
＊体験授業は有料です。 |
| 登録年月日 | 2011年03月30日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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チロルチョコ７個を３人の仲の良いお友達でわけます。みんなが同じくらいずつわけれるためにはどうしたらいいかなぁ。
（実際にチロルチョコと人形を用意して考えます。）もし、それでもわかないようでしたら、一度、正解を見せて、そのあと、何回かしてもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 一人ひとりにあった指導方法ができます。時間的にも無駄がなく、子供の能力を最大限に伸ばすことが可能だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 途中でゲームをいれたり、ストレッチ等をしながら、体を動かしながら、単語を覚えたり、子供の興味がわく、話をしたり、短い時間休憩をとり、集中できる時間を徐々に延ばすようにします。例えば、５分次は１０分、達成できたときにほめます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは短い時間を毎日、机に向かう習慣をつけます。お母さんが家事をしている時間、台所でもいいので、簡単ですぐにとける、基礎力をつける問題をだし、シールやグラフで達成感を持たせ、ほめます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 知るということは楽しいことです。そして、将来、自分がどのように生活したいか。そのために努力をする。勉強は苦痛でも何でもなく楽しいことです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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時間、約束事はどんな小さくて何があっても守ります。バイクでこけて、血を流し、それでも指導にいく私に生徒さんは半ばあきれていました。
私自身、生徒を信頼すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 好きなところにいけること、そして、現地の人と英語を交えて楽しい会話ができること、英語を通じて就職先が広がり、チャンスも広がること、学歴で排除をされないこと。様々なことに興味がもて、情報が適切に集められる能力がついたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 何でもできる！と思っていました。やはり物事には優先順位と計画性があり、オンオフの切り替え、休息も大切で、その目標を達成するために切り捨てなければいけないこと、何かをきりすてるか選択をしなければならないことを学びました。休むことも大切だということを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 母校ですが、滋賀大学と慶應の通信。小論文の指導ができます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 具体的に成功した自分をイメージしました。間違った問題をみて、この問題はとけるはず、次は何点とろうと、具体的に点数や評価をイメージしました。参考書を積み上げて、減るのを楽しみにしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 保護者の方に無駄なお金を払っていただかなくてすみ、その分、指導や教材費など、必要なところにまわせること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力
人生は自分探しの旅、 今日よりはより美しい自分より成長した自分に出会うため 日々、努力を重ねてください。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 少しずつすること。基礎をしっかりつけること。楽しいと思うこと |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんの点数があがったときや、間違っていた問題がすらすらとけるようになったとき。
そして、何より志望校に合格したときの喜びです。 教えることじたいが好きで、伝わる方法をつねに学んでいます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 基礎から一つ一つ確認します。何が問題なのか考えていきます。 |
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