名前 | よし | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。よしと申します。
普段は大学院で研究を行っています。 専門分野は化学で、最近は経済経営の勉 強もしています。 個別の塾講師で中学生に対して約1年半 個別指導を行い、その後、高校生の塾の アドバイザーを約1年勤務し、現在も継 続中です。そのため、日頃から学校の勉 強に触れる機会があり、おおよその科目 は指導することができるかと思います。 得意科目は英語、化学です。 温和で落ち着いた性格なので、過去指導 した生徒曰く、よき兄貴的な存在である ようです。生徒の指導に関しては、予習 、復習に力を入れる、分からないところ を放置しない、理解できるまで伝えるこ とを意識しています。よろしくお願い致 します。 |
ID | 40448 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 三木市 , 大阪市北区 , 吹田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 神戸電鉄押部谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月火の夜以降、木金の夕方以降、土日全日 (時間応相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 押部谷中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数の定義を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒の学習速度に合わせられるか、否か |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり長時間一気に集中させるのではなく、一つの問題ごとに短い制限時間を設けて、問題を解かせます。そうすることで、集中することに慣れさせ、次第に長時間集中力が持続するようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がついてない生徒にいきなり何時間も勉強させるのは不可能です。短い時間でもよいので、まずは毎日勉強に触れさせます。勉強すること自体に慣れて、それが習慣化すれば苦ではなくなるので、それから徐々に勉強時間を伸ばします。勉強に対する最初のハードルを出来るだけ下げることがポイントです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強が直接自分の将来の役に立つイメージはつきにくい。ただ、勉強することで自分の将来の可能性を広げることができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞くこと。そのためには、勉強を教えるだけでなく、小さな世間話から生徒の緊張を解き、生徒の心を開くことが大切だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強する過程で得た知識や思考力が、物事に対し、新しい見方を与えてくれたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
将来について考えていなかったこと。
勉強し、受験に合格した後が本当のスタートである。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学であれば、大阪大学と神戸大学。
自分が受験したためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の理想の自分を思い浮かべる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
分かるまで指導することができる。また、費用面を抑えることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無知は罪。
人に与えたことは必ず自分に返ってくる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
闇雲に長時間勉強するのではなく、正しい勉強法で勉強すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は勉強することで、その後の人生に大きく役立てることができた。その経験を生徒さんにも体験させてあげたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを解かせ、間違った単元が分からないところである。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
正しい勉強法を行えば必ず成績は伸びます。焦らず、こつこつと積み重ねていきましょう。 |
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