名前 | もも | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
私は高校三年生の時に一度受験に失敗し、もう
一年勉強して現在の大学に合格しました。大学受 験に関する勉強法やモチベーションの保ち方など については熟知しており、また個別指導や質問対 応のアルバイト経験もありますので生徒様の お力に慣れると思います。よろしくお願いいたし ます。 |
ID | 40199 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川口市 , |
最寄り駅 | 本駒込駅 白山駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日:18:00-22:00 土:13:00-16:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 埼玉県川口市在家中学校 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3つずつ配っていくことを考えま
す。すると2人に配ることができ1つ余るので、7÷ 3は商が2、余りが1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で指導させていただくことで、生徒さんに
より適した勉強法を身につけていただけると思い ます。また密に関わっていくことで勉強の習慣を 定着させられるのが、塾には無い家庭教師の魅力 だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩時間を設け、時には気分転換に楽しくお話し
することも大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回小テストを設け、出来たところは褒めてあげ
る。小さな成功体験をしていくことで小テストの ための勉強をするようになり、勉強の習慣も身に つくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は必要と感じていなくても、将来勉強していく中で、過去に勉強してきたことが役に立つ瞬間が絶対にあります! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
叱る時と褒める時のメリハリをしっかりつけること。甘やかしているだけでは本当の信頼関係は生まれないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
第一志望の大学に入学できたこと。また研究を行う上で理系の基礎知識が役に立ったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やはり高校三年生の時に第一志望の大学に落ちたことです。勉強に集中するときと息抜きをするときの切り替えがうまくできず、だらだらと勉強していたことが一番の原因だと感じました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に大学に訪れ、大学内を散歩していまし た。自分が将来その大学に通っていることを想像 しモチベーションを高めました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり、です。毎日の小さな積み重ねが、後に大きな成果となって現れます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を勉強するモチベーションがない時は、まずは好きな科目を勉強してペースを作ってから、苦手科目の勉強を始めると取り掛かりやすかと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がった時や志望大学に合格した時は、私も嬉しい気持ちになりますし、それがモチベーションの向上にも繋がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
間違えてしまった問題にはチェックをつけてもらい、それを基にして分かっているところと分かっていないところを指導させていただきながらはっきりさせたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく、継続できるように一緒に勉強できたら嬉 しいです。生徒さんのために精一杯頑張ります。 |
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