名前 | S | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
1年間浪人し、大幅に学力を向上させ京
都大学に合格したので成績を伸ばし方に 自信があります。 |
ID | 40110 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 茶山駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の19:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年03月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
いくつかの割り算のパターンを見せて理解させる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題が解けると楽しく学習できるので、自分にも問題を解く力があることを気づかせて楽しめるようにする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
危機感を持たせ、少しずつ勉強時間を増やしていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢がなければ大学受験はやりきれない。
まずやりたいことを探してもらう。 そのやりたいことするためには勉強する必要があると気づくはず。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
夢に向かって進めていること |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学の対策を2年間していたので、京都大学の受験対策の指導には自信がある |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したらやりたいことを考えていた |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
正解を選ぶんじゃなく、選んだことを正解に |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題を解いて、楽しくなってきたら少しずつ難易度を上げていく |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強を楽しんでくれれば、教えるのも楽しくなる |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に自分が解くのを見せて、分からないところを見つけたら途中で言ってもらう |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はしんどいけど楽しいものです。模試の成績が上がれば、次の模試が楽しみになったりします。成績をぐんと伸ばして楽しみながら受験合格を目指しましょう! |
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