| 名前 | たごさん | 年齢 | 47歳 | 性別 | 男性 |
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当方、プロ家庭教師です。
京都大学理学部で幅広く理系分野を習得し、大学院も出 ております。 やる気を出させるところからが仕事です。 |
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| ID | 35150 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学理学部卒業 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 川崎市麻生区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市中区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 町田市 , |
| 最寄り駅 | 百合ヶ丘 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 土日以外終日可能 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 東明館中学校 |
| 出身高校 | 東明館高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 |
時給は教える内容によりけりになります。
目安として中学受験四千円、高校受験五千円、大学受験 六千円ですが、SKYPE等で指導の場合や午前中などの 場合は値引きさせていただきます。 |
| 登録年月日 | 2018年01月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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棒を書いて分割して絵的に教える方法と、類似問題で数的に教える方法を試します。
それでも理解できない場合はとにかく類似問題を多数用意し、体感的に理解できるまでを徹底的に繰り返します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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やる気を出させるところから関わるのが家庭教師、だと思います。
もちろん、「わからないポイントを迅速に拾い上げる」や、「受験までのスケジュールを細かに指導」などいろいろ家庭教師の利点はありますが、あくまで週１〜２回の指導では限界があります。 結局自分で学習する時間の方が圧倒的に多いですので、その時間をいかにやる気を出せるかが肝です。 そのきっかけを的確に個別に与えていくのが家庭教師の最大の利点です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続しないのは飽きたからです。
１教科だけでは限界がある場合もございますが、１０分ごとに違う教科をやる、というやり方もあります。 多動気味な子はこの方法でうまくいく場合もあります。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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指導以外の日もLINE等で細かく呼びかける。
基礎能力の高い子には、１学年上の内容や大学の内容にかかるところを宿題として与えるのは効果的です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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宇宙物理学の話をし、それが今の勉強の延長線上にあることまでを話すようにしております。
これで大抵の子は興味を持ってくれます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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まずは自分がどう勉強を進めたいかを言わせること。
よほどそれがズレていない限りは大枠を認めて、アドバイスする。 あくまで、自分に決めさせ、それを認めること。 ※サボる方に決めそうな場合はサボらない方にあたかも自分で決めたかのように誘導します。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 世界はこんなにも面白いということが理解できたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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あまり考えずに就職した会社がいわゆるブラック企業で、長期にわたり人生を無駄にしました。
そこから言うべきことは言う、主張すべきは主張する、を体感的に学ぶ機会が自分には足りなかったことがわかりました。自信を持って言うべきは言う子に育てたいと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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慶應大学
早稲田大学 近畿大学 指導し、合格させた経験があるため。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 特に工夫はなく、とにかく数学が好きで好きで仕方なかったので自然と勉強していた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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現場事情のわかっていない会社に報告書を作成し、無駄な指導を受けることでつまらない指導方針でいく必要がなくなる。
子供は誰しも驚くような才能を秘めているもので、それを伸ばすのに定型化していては意味がない。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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・努力したものが報われるとは限らない。
だが、成功した者は皆努力している。 ・数学的に美しい法則を自然が採用しないわけがない。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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９０点以上取れる教材や、５０点しか取れない教材はやらないこと。
７０〜８０点取れる教材をやり、順次レベルアップしていくこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 真に世の中を良くする次世代を育てること、に尽きます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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そういう子は（といっても多数の子がそうですが）アウトプットすることに慣れておりません。
その子でも解ける問題を解かせて、それを私に説明させます。説明する中で言葉に詰まるポイントが「分からないところ」です。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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東大京大、灘、開成。超難関校と言えども攻略法は
必ずあります。 個人差はありますが、誰しも超難関校に行ける能力 は本来備わっております。その最短距離を提案するの が私の仕事です。 |
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