名前 | 金八先生 | 年齢 | 76歳 | 性別 | 男性 |
元大学教授、北海道公立高校数学教師です。現在は大学非常勤講師、高校非常勤講師として数学を教えています。家庭教師、塾講師の経験も豊富です。
歳はとっていますが、情熱とやる気は誰にも負けません。豊富な経験を生かし、あなたを全力でサポートします。必ずや学力向上、志望校合格を実現させます。一緒に頑張りませんか。まかせてください。 |
ID | 39593 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学中退・弘前大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市西区発寒 |
指導可能都道府県 | 北海道 北海道 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 火・木・金・土・日・18:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 標津町立川北中学校 |
出身高校 | 北海道標津高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
教えることが大好きです。これまでの高校の授業や家庭教師で教えてきた方法には絶対的な自信があります。札南・北見北斗・小樽潮陵などに合格しています。
優しく分かりやすく基礎基本を大切にした指導を心掛けています。 一度声をかけてみてくれませんか。決してがっかりはさせません。よろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2019年05月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は引き算です。7から3の塊(かたまり)を何回引くくことができますかと考えましょう。3の塊が2回すなわち6を退き去ることができますね。7-6=17となり、答えは2で、余りは1です。
りんごが7個あります。3個ずつ袋に入れます。袋は何枚必要ですかと考えましょう。答えは2枚でリンゴは1個余ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
対面指導なので、分からないところや疑問に即対応でき、寄り添うことができる。一人一人の生徒の個性や考え方を身近に理解でき、その生徒にあった指導ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味・関心を持たせる教材の工夫。
初めから長時間の指導はしない。興味のある話題を教材に取り入れる。できた時は褒める。分かった喜びや自信がつけばしめたもの。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
よい習慣を身に付けさせることは一朝一夕にはできない。粘り強く時間をかけて学習することの素晴らしさを実感させるようにする。そのためには、易しくしかも興味のある教材を提供する。やればできるということを実感させることが何より大切である。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は目先の利益を目標としていない。でも、勉強しなければ、自分の本当の目標が分からなくなる。勉強することによって、自分は何が得意なのか、将来何に向いているのか、が分かってくる。好き嫌い関係なしに幅広く勉強することによって自分を見つめ直し、将来の目標を設定することができる。
勉強とは自分探しの旅である。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠意を示すこと。1回2回裏切られようとも、粘り強く先生が一番あなたのことを考えているということを言動で示すべきである。温かい目で見守り、励ますことが大切であり、その繰り返しが信頼関係を醸成する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
視野が広がり、人間としての幅ができたと思う。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強をしなかった。でも、勉強をしたら、分かる喜びを味わい、真理を探究することの素晴らしさを実感できるようになった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
指導には絶対的な自信がある。どんな志望校に対しても傾向と対策を講じて頑張らせることが大切と考えている。
敵を知り己を知れば百選危うからず。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
取り敢えず目先の目標を常に頭に入れて勉強する。目標達成のためなら、どんな苦労にも耐えて見せる気概を持つことが大事である。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは優しいモデルから攻略する。その後はステップ&ステップ。分かった喜びを自信に変え、更なる飛躍を目指す。
とはいうものの苦手科目がすぐには好きになれないでしょう。苦手科目の中に潜んでいる真実やお役立て情報、さらに勉強する意義などが分かるように一緒に考えて指導することが大切である。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが好きであること。困っている生徒を見たらほおっておけないたちであること。
感謝されることにより、自己有用感を感じることができる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何処が分からないのかが分からない場合、こちらから質問しながら進め、分からないところ、弱点を浮き彫りにする。
基礎基本を大切にする姿勢を示し、分かるところからじっくり学ばせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
元公立高校教師(数学)・大学教授です。
現在大学・高校非常勤講師です。あなたの力を伸ばします。あなたの夢をかなえます。私を役立たせてください。一緒に頑張りませんか。 |
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