名前 | りょん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
看護師をしています!
勉強の仕方から教えられます! 小さな悩み事もおまかせ! |
ID | 38528 |
在籍(卒業)大学 | 愛知黎明高等学校専攻科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区小岩 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 中央区 , 新宿区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , 杉並区 , 荒川区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 船橋市 , |
最寄り駅 | JR小岩 京成小岩 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 日曜日以外18:00〜 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 刈谷市立富士松中学校 |
出身高校 | 愛西学園愛知黎明高等学校看護科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | シフト制勤務です〜 |
登録年月日 | 2020年06月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算とはなにか、何に使われるのか、をまず説
明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分のペースで学べ、自分に合った勉強法がわか
るところだと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
関連する情報を盛り込むことで、勉強というより
も会話から知識を得られるようにしたいです |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、自分の好きなことを逆に教えてもらいま
す それから、なぜそのことについて詳しいのかをと もに考えます 最後に、いろいろな勉強法を紹介して、もっと好 きなことを詳しくなってもらいます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずはその気持ちを受け止めて共感してあげるこ
とから始めます 自分の一つの意見を紹介し、それに対して意見を 求めます |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を受け入れ、尊重し、丁寧に接していくこと
です |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
病院実習で、患者さんに喜んでもらえ、感謝して
頂けたことです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
他人を信用できず、周囲に頼るまいとしてきまし
たが、それ故に問題を一人で抱え込み、周囲が気 づいた時には手がつけられなくなっていました。 頼るべき時は頼り、弱さを見せることを恐れない ことが大事だと感じました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
夢さえ叶えられればきっと今よりも自分を好きに
なれる、と思っていました。 また、自分に勉強を教えてくれた人の為にも頑張 っていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
『大切なのは心だ』
『他の誰かの正解は君の答えじゃない』 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きな科目にどう関わっているのかを考えてみる
ことと、なりたい職業にどう関わっているのかを 考えてみることが最初の一歩だと思っています |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分がかつてそうだった時のことと、今の自分の
ことを話します 具体的には、分からないところが分からない、と 自覚出来ていることがまず良いのだということ、 知れば知るほどおしろいと思えることがあるとい うことを話します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕はテストのための勉強が苦手です。でも今では
勉強は好きです。知りたいことを追求すること は、どんな世界でも通用します。もしその世界で 結局は使わずとも、知恵となって自分を支えてい きます。いっしょにがんばろう |
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