名前 | としかず | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、私は愛知県あま市の社会
人です。 この度、自分が今まで学んできた事を 生かして、家庭教師をしてみたいなと 思い、生徒さんの募集をかけさせて頂 きま した。 東京の国立大生命工学専攻に所属して おりましたので、特に理数系の科目 (正確に指導したいので、範囲は高校 2年まで)は得意です。 自分の個別指導での経験上、「学ぶこ との楽しさを共感し、褒めて伸ばす・ 一緒に考えて改善する」をモットーに ご指導させて頂きたいなと考えており ます。 名古屋駅から電車・バス・車にて約50 分前後まで対応可能です。 別途、交通費を頂けたらと思います。 また、カフェや在宅指導することも可 能です。 しっかり、丁寧に対応させて頂きたい と思います。是非、よろしくお願い致 します。 |
ID | 37945 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | あま市七宝町沖ノ島高畑 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 稲沢市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 七宝町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , |
最寄り駅 | 七宝駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 土曜・日曜の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 川崎市立南生田中学校 |
出身高校 | 神奈川県立多摩高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年09月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのお菓子を3人で分けます。1人
何個のお菓子をもらえて、残ったお菓 子は何個になるかを絵に書きながら教 えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」は決まったカリキュラムのも
と、生徒さんの分かる、分からないに 関わらず指導するのに対し、「家庭教 師」は生徒さんの習熟度に合わせて指 導できる点が異なります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れる前に生徒さんの興味の
持つ話をし、モチベーションを上げた 後に勉強に取り組むことで、集中力の 向上に繋げていくことが大切です。 私の経験上、効果が表れるのは少し時 間を要しますが、この方法で確実に成 果をあげてきました。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは少しづつでも興味を持ってもら
うことが大切で、この時間を次第に伸 ばしていくことで、勉強への面白みが 分かり、次第に習慣化されてきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、何がやりたいのか、どんな夢が
あるのかを聞いています。 その中で、勉強のやる意味を伝えてお ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの為に親身になって指導にあ
たることが信頼関係を築く上で大切だ と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一つ一つ勉強してきたことが、点が合
わさり線となるように結び付き、勉強 のやってきた意味や喜びを感じたと き。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
分からないことを、周りの人に分から
ないのかと思われたくないが一心にや ってきた頃があり、その内、何をすべ きか本当にわからなくなったことがあ りました。 分からないことは分からないと素直に 聞く心持ちが大切であると学び、ステ ップアップに向けて精進しておりま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ずっと座って勉強するのは体の循環も
悪くなり、集中力低下に繋がりました ので、例えば英語なら部屋の中で歩き ながら声に出しながら音読したり、決 めた時間に少し運動したりすることで モチベーションを上げました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
もちろん生徒さんに合った先生という
のが最低条件ですが、安い指導料で授 業が受けれるのは家庭の経済的な負担 を軽くするだけではなく、必要のない 無駄な教材を買わされるリスクもなく なるかと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢をみ、夢を追い、夢を食う!
百歩の道も一歩から。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
面白みさえ分かれば、苦手意識が少し
ずつなくなっていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からないを分かるようになった、勉
強が面白くなった時の生徒さんのキラ キラ輝く成長の顔をみるのが私の喜び です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず具体的に聞いていって、しっかり
答えられること、曖昧に答えることを 勘案して、分からないことの洗い出し から始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「学ぶことの楽しさを共感し、褒めて
伸ばす・一緒に考えて改善する」をモ ットーにご指導させて頂きたいなと考 えております。 しっかり、丁寧に対応させて頂きたい と 思います。是非、よろしくお願い致し ま す。 |
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