名前 | だ い す け | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
勉強の学び方を教えます。問題の解き方を教
えても意味がありません。 自分で考えて答えを導き出す、当たり前のこ とかもしれませんが、それが出来るようにな るとすごく勉強が楽しくなります。 少しの気付きと、違った視点からのアプロー チでそれが出来るようになります。 そうなると、家庭教師なんてもういらなくな ります。 私自身は家庭教師に教わったことは無いので すが、教えることはすごく楽しいです。 勉強自体は社会に出てからほとんど役に立た ないですが、考える力は即戦力になります。 四十半ばのおっさんの様々な人生経験を生か して懇切丁寧な指導を行います。 趣味は、エレキギター、オープンカーでのド ライブ、バイクのツーリングです。 最後までお読みくださりありがとうございま した。 |
ID | 51095 |
在籍(卒業)大学 | 群馬工業高等専門学校(群馬高専) |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 高崎市 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 伊勢崎市 , 玉村町 , |
最寄り駅 | 新町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月~金の18:30~21:30 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 吉井町立西中学校 |
出身高校 | 群馬工業高等専門学校(群馬高専) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年02月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何が分からないのか、どこが分からないのか、
対話を始める。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に集中させない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身に着けられない人もいるかもしれない
ので、習慣づけなくてもできる勉強方法を考え る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
聴くことに徹する。何か答えを求められたら自
分の意見を述べる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ること。対等な関係であること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強はいくらしても、し足りないという事が分
かったこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
新しい命一式ありがとうございます
大切に使わせて頂いておりますが 大切なあまり仕舞いこんでしまうこともあり 申し訳なく思っております いつもあなたが見ていて下さるのですし 使いこめば良い味も出て来ることでしょうから 安心して思い切り 使って行きたいと思っております |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目を伸ばすこと |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
はじめから、基礎から積み上げなおし、細分化
した項目の中から、分からないことを切り出し ていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これを読んでいただけたのも何かのご縁です。
生徒様の「分かる!」を大切に、「分からな い」に丁寧に寄り添い、ご指導させていただき ます。私はあくまでも、生徒様がご自身で勉強 を進める力を付けるための、その手助けをさせ ていただくだけです。よろしくお願いします。 |
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