伊丹市の家庭教師-京都大医学部医学科/かほ先生情報-家庭教師のTo-Last

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かほ先生の詳細情報

名前	かほ	年齢	25歳	性別	女性
		こんにちは！自己紹介を見てくださりありがとうございます。私は今、京都大学医学部医学科に所属しています。医学部を目指す中高生の生徒様大歓迎です。中学高校通してずっと学年１位だったのでどの学年でも指導できます。また、中学受験経験もあるので、小学生の生徒様も大歓迎です。教えられる教科は、小学生: 国語算数理科社会中学生: 国語数学理科社会高校生: 国語数学物理化学世界史(理系のみ) です。得意教科は国語と英語です。国語では全国一位を取ったこともあり、自信があります。数学と理科は、受験生の時に苦手を克服した経験から、苦手な生徒さんにわかりやすく説明することができます。小学生の頃から妹の勉強をみている為、わかりやすく説明し、わかるまで優しく教えることができます。家庭教師、個別指導共に経験あります。中学高校と、学校行事や部活など最後まで全力で取り組みながら、現役合格ました。計画を立てる重要性や立て方、実行の仕方、モチベーションの維持方法など、自分の持っているものを全て生徒様に教えていくつもりです。担当させて頂いた生徒様には誠意を持って丁寧に指導させて頂きます。よろしくお願いします。

ID	36814
在籍（卒業）大学	京都大医学部医学科
職業	学生
都道府県	兵庫県
住所	伊丹市
指導可能都道府県	兵庫大阪京都
指導可能地域	尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 , 川西市 , 大阪市都島区 , 高槻市 , 茨木市 , 京都市左京区 ,
最寄り駅	JR伊丹駅阪急新伊丹駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学
指導可能日時	月 20:00〜火 17:00〜土午前中日午後
希望時給	4000円～
出身中学校	開明中学校
出身高校	開明高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	(自己紹介欄の繰り返しです) 教えられる教科は、小学生: 国語算数理科社会中学生: 国語数学理科社会高校生: 国語数学物理化学世界史(理系のみ) です。
登録年月日	2019年07月07日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7個のりんご

から、3個セットがいくつできるか考え
よう。
() () 
2セットできて、1個余ってしまった。
この「できたセットの数」を「割り算の
商」、「余った数」を「割り算のあまり
」といいます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

集団塾では、「ひとりひとりの生徒さん
の理解」をどうしてもフォローしにくい
面があります。その点、家庭教師は基本
的に生徒さん1人を相手に教える為、生
徒さんが理解するまで何度でも言い方を
変えて説明し、着実に力をつけられます
。

塾全般と家庭教師とを比べると、
・指導場所が生徒さんのご自宅なので、
生徒さんがリラックスできる。自然と質
問しやすい環境が生まれる。
・決まった進め方がない為、その生徒さ
んに1番あったやり方で勉強を続けられ
る。
という利点があると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

何年も教えている私の妹がこのタイプで
す。
私が気をつけていることは、
・同じ内容を何度話すことになっても決
してイライラせず、常に言い方を変え、
楽しく理解してもらえるように優しく教
えること。
・勉強そのものに対するモチベーション
が上がるような話や、教科への興味が持
てるような雑談を挟みながら教えること
。
の2点です。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

まずは机に向かう習慣をつけて、勉強机
では基本的に勉強しかしないというルー
ルを浸透させることだと思います。机に
向かう習慣をつけるには簡単なことから
始めるのが1番で、「簡単な計算問題を5
問解く」「漢字を10文字練習する」とい
ったすぐにできることを、必ず毎日やる
と決める。それができるようになれば、
今度は机の上に、やらなければならない
本のページを開いて置いておき、横にい
る人がさっと、「次はこれもやってみて
」と言ってみます。これでかなり勉強に
取り掛かるハードルは下がると思います
。はじめのうちは、毎日やったことがわ
かる記録をつけて、達成感を味わえるよ
うにします。慣れてくれば、自然と勉強
できるようになるはずです。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

それは勉強していくうちにどんどんわか
ってくるもの！勉強するのは実は楽しい
ことだって、勉強し続けていればわかる
時がくる。それに、知っていることが多
くて得することはあっても損することは
ないよ。大人の仕事の中には、勉強がで
きないとできない仕事がある。今はまだ
考えていなくても、将来そんな仕事に就
きたいと思った時、そこから勉強するの
はとても大変。人間の勉強する力は年を
取るほど減っていくからね。だから今の
うちに頑張ろう！

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

まずは生徒さんのお話をしっかり聞いて
、指導時間前後のお喋りを大切にするこ
と。褒めすぎも怒りすぎもせず、言葉遣
いは選びながらも思ったことはちゃんと
伝えていくこと。表情豊かに接すること
。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

中学の頃から学校の中で1位を取り続け
る為にずっと勉強していたので、受験生
になった時に基礎の部分を復習せずに済
んだこと。また、勉強するのが楽しいと
思えるようになったこと。医者になりた
い夢を叶えられるコースを歩めているこ
と。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

京都大学：自分が中学1年性の頃から目
指していて、過去問も沢山解き傾向も掴
んでいるから。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

友達と、お互いの勉強計画をシェアして
、励まし合いながら勉強していた。やる
べきことはその都度見えるように書き出
して、持ち歩くことで意識していた。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

手数料を取られないため、ご家庭側が払
う料金は比較的安くなり、教師の給料も
比較的高くなること。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

善悪の報いは影の形に随うが如し。
(善悪の行為に対する報いは、影が本体の
形に従うように必ずあるものだというた
とえ。)