名前 | つな | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
私自身元々勉強ができる生徒ではなかったので
すが、生活習慣の固定や自分の苦手な部分を分 析したりしたことで東北大に現役合格すること ができました。小学生から高校生まで問わず生 徒さんに対して単に勉強を教えるだけでなくモ チベーターとしての役割、問題解決能力を高め られるような指導をしていきます。よろしくお 願いいたします。 |
ID | 54281 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区子平町 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | JR仙山線北山駅 地下鉄南北線北仙台駅、東西線川内駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水曜日の18:00-24:00、木曜日の16:00-24:00、土曜日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 山形東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
AOIII期現役合格なので推薦入試の知識や情報は他
よりもあります。 弟が2人いるので小さい子の扱いには慣れてる方 です。 タブレットを持っているのでオンライン型でも 手書きでの指導ができます。 |
登録年月日 | 2021年11月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合同じ空間の仲間とともに励まし合える
反面悪い仲間に足を引っ張られるケースがあり ます。家庭教師では先生が仲間として目標達成 のためにともに戦うので家庭教師の方が心強い というところが最大の違いかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒さんが集中力を発揮できるものを見つ
けそれを勉強と結びつけたり最初は5分、一ペ ージなどと小さいハードルからクリアしていく ようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何をやろうかと考える前にとりあえず何かする
ように声をかけます。そもそも生活習慣がとと んおっていない場合もあるのでそこから直して いきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自由に生きるためですね。勉強をしてえ以下が出れば自分が知らない選択肢が見えてきます。選択肢ガッ広がれば夢も広がります。夢が広がれば自分がのびのびと能力を発揮できる場所が見つかり最終的に自由に生きることができると考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
身近な話題から始めることですかね。流行っていることなど好きなことやものなどお互いを知ることが信頼関係構築に一番大事な要素だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
可能性がないと思っていた目標が実現できたことです。私は今の大学に合格できないと合格1年前に思っていたのですが勉強を始めて成果が出てくるとそれが自信に繋がり目標に向かって加速していくような感覚がしたのを覚えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は入試まであと半年という大事な時に冠模試でE判定、数学得点率5%という大変なことをしてしまいました。そこから学んだことは人生なんとかならないということです。というよりか「人生なんとかなる」というのはまるで自分の水準を下げるための言葉に聞こえてきてしまいましたが笑 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東北大学理系です。
AO対策は三年分(工学部)、学部入試対策は過去問を11年分(化学のみ15年分)こなしたのでノウハウも自分の使っていたノートもあるので始動時に役立てられるかと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学にいる自分を想像していました。正直コロナ禍でモチベーションが少し落ちてしまった部分はありましたがコロナ明けに留学したり旅行したりすることを想像して乗り切っていました。共通していることは希望を持って、楽観的に構えることですね。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の場合ご家庭側からすると余計な教材を買わせられなくてもいい点、手数料が安く抑えられる点が大きいと思います。教える側を希望する私たちにとっても間で取られるお金がないのでお互いwin-winだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
"No Excuse" です。
意味はそのまま「言い訳しない」という意味で、何か自分にとって悪いことがあった時や不都合なことに巻き込まれてしまった時に相手のせいかもしれなくてもその場に居合わせるような行動の選択をしてきた自分のせい、言い訳はしないと言い聞かせるようにしています。まだまだ足りないなと思っているところです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
達成目標を高くしすぎず平均レベルや合格水準に達することを第一に考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の仕方、目標を見つけるための情報を得た
いという要望に応えられるようにします! 得意を伸ばし苦手を平均水準まで上げ、目標に 最短でつけるようにともに頑張りましょう! |
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