名前 | けい | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
自分は中学時代学力がそこまでなく、勉強に
対して自信がある生徒ではありませんでし た。しかし、早慶に行きたいという思いだけ は強く持っていて、高校選びも自分がどうし たら早慶に行けるかという観点からしか見て ませんでした。自分の選んだ高校は、一年生 の時から補習がたくさん組まれており、授業 は朝7:30~17:00までという一般的な高校と は違う過酷さを持った高校でした。当然夏休 みも冬休みも授業があり、三年間勉強漬けの 日々でした。クラスには偏差値70を軽く超え る学生から偏差値30の人まで混在し、そうし た色々な人たちを見ながら、どうしたら勉強 ができるようになるのか、偏差値が上がるの か、それだけを考えてきました。結果として 僕は入学当初こそ偏差値30台だったものの、 三年生になるころには偏差値75程度でまで上 がり、念願の早稲田大学に入学できました。 僕はこの三年間の経験から、どうしたら勉強 ができるようになるのか、どうしたら偏差値 が上がるのかについて自分なりの確固たる考 えがあります。加えて、大学で教育学を学ん だこと、過去の自分の家庭教師の実績から、 勉強を教えるということに自信があります。 特に英語に関しては強い自信があります。過 去に全教科赤点で学校に呼び出されていた中 学二年生の女の子を指導し、10カ月で英語を 学年上位10番台、他の科目も全て平均点以上 を達成しました。大学生でありながら高い時 給で募集するのはそれだけの自信があるから です。勉強が苦手な人から偏差値をさらに伸 ばしたいという人まで誰でも指導します。 |
ID | 35855 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区目白台 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 護国寺駅 目白駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月火土日曜はいつでも、金曜は夕方16:00以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 横浜市立中田中学校 |
出身高校 | 私立平塚学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
テスト期間に関しては時給を下げて長い時間指
導することも可能です。 交通費別、指導時間1日最低2時間、週2日以上の 方でお願いします。 |
登録年月日 | 2018年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七の中に三がいくつ入っているかという考え方で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
勉強ができるできないの最大の要因は自分に合った勉強法を見つけられるかどうかです。塾では、一人一人に対しての細やかな指導はできませんが、家庭教師なら、その子に合わせた指導でその子のペースに合わせて指導できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導という面で言えば、その子が集中していられる時間は教えてるときに何となくわかってくるとので、適度に雑談を話しながら楽しく指導します。
また、家で勉強するのが集中できないというのであれば、場所を変え、例えば図書館やカフェなど、自分の集中できる場所を作ることが大切だと思います。 僕は高校時代、自分の部屋では全く勉強しませんでした、自分の勉強する場所を数か所決め、気分によって勉強場所を変えていました。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕が昔持っていた勉強の習慣のない生徒には、勉強のスケジュール帳を作り、毎日の計画を立てさせることで、その日やらなきゃいけないことを明確化し、机に向かう時間を増やしました。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強ができるとそれだけで、人生の選択肢が広がります。少ない選択肢の中から自分の道を選ぶより、たくさんの選択肢の中から自分の道を選ぶ方が、より自分にあった楽しい人生が送れるのは間違いありません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との信頼関係も大事ですが、親との信頼関係を大切にすることが生徒との信頼関係を築くことにつながると思います。
そのために、責任感を持って指導し、親御さんから満足いただけるような努力をしていきたいと思います。 例えば、その子が単語を覚えるのが苦手だったら、毎回オリジナルの単語テストをやらせてみるとか、色々工夫し、努力できるところはあると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
早稲田大学に入学でき、たくさんの自分を高めてくれる仲間と出会えたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立文系大学であればどこでも指導できます。もちろん高校受験においても指導できる自信はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の将来や大学生になった時のことをイメージし、憧れを強くさせていきました。また、私は中学時代に勉強がそこまで得意ではなかったので、周りの人たちを見返してやるといったむきになって勉強していた部分もあります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材や指導に関してのルールがないため、よりその生徒に合った指導法を模索できると考えています。かつて、自分で私塾を開こうと計画していたことがあり、それも、どこかの塾と契約してしまうと自分の考える指導ができないと思ったためです。ですから、個人契約という点には強いこだわりがあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢なき者に理想なし、
理想なき者に計画なし、 計画なき者に実行なし、 実行なき者に成功なし。 故に、夢なき者に成功なし。 吉田松陰の言葉です。歴史上一番好きな偉人でもあります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはなぜ苦手なのか考えましょう。たいていの場合、苦手と思っているだけで、分かれば楽しく、自分から勉強するようになると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に成績が上がって喜ぶ生徒とその喜びを共有したいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これは確かに難しい問題です。点数が取れているのであれば、単に苦手意識があって分からないと錯覚しているだけの時もあります。ですが、点数が取れていない場合、分野ごとに分けて点数の取れている取れていないでどこが苦手なのか、見ればわかりますから、わからないところを教えてあげられると思います。 |
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