名前 | ゆーすけ | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
英語のえの字も分からぬまま渡米し、一から学習し直してアメリカの大学を卒業しました。英語が分からなかった気持ちは一番理解できるのできっと身につけさせることが出来ると思います。 |
ID | 10411 |
在籍(卒業)大学 | Cabrillo College卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市鶴見区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 川崎市 , 千代田区 , 港区 , 品川区 , 大田区 , |
最寄り駅 | 鶴見 川崎 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・水・金・日の六時以降 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 潮田中学校 |
出身高校 | 鶴見工業高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年08月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「家庭教師」は、自室で勉強することによってリラックスした状態で学習ができ、学校の授業中分からなかったことをすぐに復習・予習することができる。また、日頃勉強をしない子に自習する習慣がつけやすい。
「塾」の利点は学校より進んだ授業を受けることによって学力に差をつけられる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理して大量の宿題を出さず、例えば英語だったら次までの課題として映画を見てもらう・音楽を聴かせる・英語の絵本を読んでもらうなどさせて英語自体に徐々に慣れさせ、その後少しづつ宿題を出すようにしたい。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
具体的に社会に出た時や実生活にどのような場面で使うかを示し、実践してみる。そして、今はあまり関係なくとも将来の選択肢を増やすことが出来るということを諭す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強に限らず壁にぶつかった時、自分自身もかつて経験したことを話し、きっと乗り越えられる事を教えたい。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語のえの字も分からないまま渡米し、最初は戸惑ったが予習・復習・実践を地道に続けた結果、大学へ進学出来ただけでなく様々な国の友人と出会えたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
机にかじつくだけじゃなく、たまの息抜きを心掛ける。また、今の勉強が自分が思い描く将来の自分のビジョンにつながるということを常に頭の片隅に置く。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接契約なので時間帯や内容を双方マッチングするよう話し合える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・人の足を止めるのは絶望ではなく諦観 ・言ってみせ やって聞かせてさせてみせ 誉めてやらねば人は動かぬ ・努力しても夢を実現できるとは限らないが、実現させた人は皆努力している。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題を出して解く事の楽しさを知ってもらう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の持っている知識を伝え、それを役立ててもらえる事。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
英語はコツさえ掴めば簡単です!分かるまでトコトン付き合うので頑張りましょう! |
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