| 名前 | ひろあき | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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僕は二つの大学を卒業し、数学と建築を学びました。
一つ目の大学では、体育会のサッカー部にも所属していました。 多くのアルバイトも経験し、様々な地域を体験し多様な人々と接してきました。その全てが僕の血となり肉となっています。 学問だけでなく、勉強はずっと続いていくと思いますが、その中で受験を乗り越えていくこと・受験に対してどう取り組んでいくか、は人生を過ごしていく上で、とても重要なターニーングポイントになると思います。 一緒に勉強しましょう。 |
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| ID | 7045 |
| 在籍（卒業）大学 | 立命館大学卒業 千葉大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 広島県 |
| 住所 | 広島市安佐南区長束 |
| 指導可能都道府県 | 広島 |
| 指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , |
| 最寄り駅 | JR安芸長束 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
| 指導可能日時 | 相談の上、決めましょう |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 広島私立祇園中学 |
| 出身高校 | 崇徳学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 時給も相談の上、決めましょう。 |
| 登録年月日 | 2010年09月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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その子の興味ある物を、その子の周りの人間3人で均等に分け合うとどうなるかを聞く。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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その子、個人に向いた指導方法だけで行えること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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興味心を引きだすこと。 以前より一分でも長く、とりあえず机に向かわせること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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質問3と基本的には同じです。 以前指導した生徒の例ですが 話の中で、勉強から少し話を飛ばして（脱線させ）その子の興味ある話と関連させた上で、元の勉強の話に戻す、などっといったようにその子の領域に勉強を少しづつでも近づけていくことが重要かなと考えます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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質問4とかぶります。
様々な出来事は繋がっているということを、僕の経験を通して伝えっていきたいと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 僕が生徒のことを信頼すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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何かを行おうと思ったときに、周りに良い環境があることが多かったです。
相談できる人がいることや、刺激を受ける出来事があること等です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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建築学科での卒業設計の失敗。
自分の性質の悪い部分とは根気よくつき合わないと、そう簡単には物事を乗り越えれないこと。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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県内公立高校全般。
塾講師で指導し、生徒が進学できたため。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 自分がその学校に受かった後の生活を想像すること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 責任が直接あること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 花鳥風月。あまり関係ありませんが。。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基本部分を押さえること。
あまり苦手意識を持たないこと。自己暗示の部分もあると思うので。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が自分の頭で考え、自分の言葉で話してくれた時。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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僕が今までであった中で、その言葉を言う生徒は、何もやっていない生徒か真面目で努力するけど努力の仕方が間違えている生徒のどちらかでした。
小テストを行い、生徒の頭の中を理解した上で、整理を行っていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に頑張りましょう。 |
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