名古屋市中区の家庭教師-京都大学経済学部卒業/【プロ家庭教師】SHUN/シュン先生情報-家庭教師のTo-Last

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【プロ家庭教師】SHUN/シュン先生の詳細情報

名前	【プロ家庭教師】SHUN/シュン	年齢	36歳	性別	男性
		現在フリーランスのプロ家庭教師として、毎年 15名ほどの生徒の指導にあたっています。塾講師4年（集団・個別）、家庭教師9年の経験があります（対象：小学生〜高校生・浪人生・社会人）。中高一貫生の指導経験・ノウハウも豊富です。英検1級、数検準1級などを保有しています。【合格実績】（一部）中学受験：南山女子中、滝中、愛知淑徳中、愛教大附中など高校受験：東海、明和(普)、向陽(普)、千種(普)、愛知(国際)、一宮西、名南、津島、津島東、津島北、市工芸、桜花(特進)、清林館(特進)、伊勢(普)、三重(特進)、東京音大附高など大学受験：横浜国立大(経営)、名古屋大(教育)、慶應大 (文)、聖マリ医大、川崎医大、立教大(理)、名城大(理工)、龍谷大(経済)、愛知学院大(薬、経営)、愛知工業大(情報)、愛知淑徳大(文、創造表現)、中部大(経営情報)、岐阜県立看護大など【中高一貫生の指導経験（文系・理系）】南山女子、東海、滝、名古屋、南山男子、愛知淑徳、愛知、鶯谷、津田学園、暁など【サービス内容】志望校などの目標、現状の課題、ご希望の指導内容をヒアリングさせていただきます。「志望校合格までのプラン作成と管理をお願いしたい」「過去問演習・対策を並走してほしい」「学校の進度が早いのでついていけるようにフォローしてほしい」「苦手分野の克服をサポートしてほしい」など様々なご要望にお応えします。【指導方針】「本質」と「ポイント」をシンプルかつ丁寧に教えます。学校や塾ではよく理解できなかった事柄も、私の解説を聞くと「そういうことか、わかったぞ！」と納得し自信を持つことができます。もし1回の説明で分からなければ、簡単な例や図を用いて理解できるまで何度も説明します（やる気のある生徒からの質問は大歓迎！）。私の指示を守ってくれる生徒は（こちらが驚くほど）成績がグングン伸びていきます。【生徒・家庭からの評価】大変ありがたいことに生徒や親御様からは「大手の塾・プロ家庭教師（1時間1万円〜）よりも断然分かりやすい」「正しい勉強のやり方がわかった」「先生にもっと早く出会いたかった」などのお声をいただいています。お子様との相性もありますので、ぜひ体験授業を受けていただいて指導の様子をご覧になってください。採用していただけましたら、責任を持って全力で指導させていただきます。

ID	33701
在籍（卒業）大学	京都大学経済学部卒業
職業	社会人
都道府県	愛知県
住所	名古屋市中区
指導可能都道府県	愛知岐阜三重
指導可能地域	名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 津島市 , 刈谷市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 吉良町 , 幡豆町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 ,
最寄り駅	地下鉄桜通線丸の内駅地下鉄鶴舞線丸の内駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ
指導可能日時	ご相談ください
希望時給	3500円～
出身中学校	公立中学校
出身高校	岐阜高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	【指導可能教科】小学生：全教科（基礎〜トップレベル）中学生：全教科（基礎〜トップレベル）高校生：英語、文系数学・理系数学、国語（基礎〜東大・京大・医学部レベル）　　　　物理、化学含むその他の教科（基礎〜旧帝大理系・私大医学部レベル）【理系科目の指導】初回面談でよく聞かれる質問のひとつが「京大文系出身なのに理系科目も指導できるの？」というものです。答えは「YES」です。これまで様々な指導のニーズに応えるために、この仕事を始めてから理系科目も含めて日々学んできました。大学受験レベルを超えた英検1 級、数検準1級の取得もその一環です。最新の入試問題・傾向の研究も行っていますので、学力の高さで言えば、京大合格時より現在の方が圧倒的に上なのは間違いありません。私はかつて学生時代に理系数学、物理、化学で躓いて、社会人になってから学び直して克服した人間です。だからこそ、理系科目については特に「生徒が躓くポイントはどこか」「どう説明したら理解できるか」がよく分かります。今後も、指導可能なレベル・範囲を広げる努力を惜しまないつもりです（大学卒業してからの方が、純粋に勉強を楽しめるようになったかもしれません）。医学部・理系大学受験の指導をご希望の方もぜひお声かけください。【成績アップ例】中2：英検準2級・2級に一発合格中3：英検準1級に一発合格中3：3ヶ月で5教科の合計289点→350点にUP 中3：愛知全県模試の偏差値45→60にUP 中3：英語模試の偏差値69.7（105点/110点満点）中3：英語実力テスト100点・学年1位高1：数学・物理クラス1位高1：学年360人中200番台→17位にUP 高1：数学 32点→93点（クラス2位）にUP 高2：総合平均点以下→クラス5位にUP 高2：全国模試の偏差値 48.1→70.4にUP 高3：学年1位・指定校推薦で志望校に合格など【自身の成績（大学受験時）】・京大模試総合全国5位・京大模試英語全国7位・名大模試数学全国2位・全統記述模試英語偏差値82.5 ・全統マーク模試英語全国1位【保有資格・スキル】英検1級、数検準1級（理系大学受験レベル）、日商簿記2級、基本情報技術者、応用情報技術者、プログラミング、就活対策（SPI）など【趣味】・歌、ギター（大学4年間で50回ほどライブ出演）・筋トレ（自宅にジムあり）・学習系Webサイトの運営（月間5万人の読者）・飼い猫と遊ぶこと（超甘えん坊） ※ 指導時の服・鞄などは、飼い猫が触れない場所で管理【新型コロナ・インフル対策】・訪問前：手指をアルコール消毒・指導中：マスク着用 ※ 生徒のマスク着用は任意【時給】ご依頼内容・レベル、距離により時給が変動しますので、ご相談ください。【交通費】実費支給をお願いしております（電車・バスなど）。【オンライン指導】（指導歴：3年） Zoomで顔（表情・反応）を見ながら、リアルタイムでZoomのホワイトボードで画面共有をしますので、対面とほぼ変わらないか、それ以上のクオリティ、スピード感で指導を受けられます。指導中に作成したホワイトボードのデータはお渡しするので、生徒側で板書をとる必要もありません。授業で解説した問題について分からないことがあればLINEで質問対応します。対面・オンラインの併用も承っております。ご不明点、ご相談等ございましたら、お気軽にご連絡くださいませ。
登録年月日	2026年01月05日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算の本質は「分けること」です。

【小学生向け】
7個のりんごを3人で平等に分けると、1人2個ず
つもらえて1個あまります。
これを式にすると、7÷3 = 2あまり1

【中学生向け】
割り算は「分数」とイコールです。
7÷3 = 7/3 = 2と1/3
3人で分けて1人あたり 2個と1/3個もらえると
いうことです。（実際の指導では、図を描いて
分かりやすく教えます）

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

一番の違いは、教師と生徒が密なコミュニケー
ションを取れるか取れないかという点です。
塾は一方通行ですが、家庭教師は双方向の対話
ができます。
そのため、家庭教師なら生徒がつまづいている
部分をピンポイントで指導できてとても効率的
です。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

次の4ステップです。

1. 正しい姿勢で座らせる
正しい勉強は正しい姿勢から。医学の研究で、
姿勢が悪いと脳へ十分な酸素が送られず集中力
が下がることがわかっています。また、肩や
腰、目などへの負担も大きくなり、長時間机に
向かえないといったことにもつながります。

2. 集中できる環境を整える
勉強時には、スマホ、ゲームなど集中の妨げに
なる物を極力視界から排除しましょう。大人で
さえ、これらのデジタルデバイスの魅力に勝て
ず多くの時間を奪われがちです。実際に触らな
くても目の端に入るだけで集中力が削がれると
いう研究データもあります。机の上を整理整頓
し、勉強だけに集中できる環境を整えたら準備
OKです。

3. 目標達成までの道筋を明確に示す
今の実力に合った、正しい勉強法・計画を作成
します。成績表、テストの解答用紙、ノート、
現在の勉強のしかたなどを細かく確認し、プロ
の目線で総合的に分析を行います。そのうえ
で、どの「教材」をどのような「方法」でどれ
くらいの「ペース」で進めていくか、バシッ！
と計画を決めて、進捗管理をしていきます。適
宜様子を見ながら細かく調整しますし、必要が
あれば英単語テストなどを実施して緊張感を持
たせます。

4. しっかり理解させる
理解できることが「楽しい」「スッキリする」と
感じれば、自然と集中してくれます。そのため
に、相手の目線に合わせた「これ以上ないくら
い分かりやすい指導」を心がけています。疑問
点が解消されないままでは、次の勉強に進むこ
とができずストレスになるので、腑に落ちるま
で質問をどんどんしてください。こちらもとこ
とん付き合いましょう！

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

3つのアプローチを同時にします。
1. 教師⇄生徒：宿題の管理、生徒に合わせた勉
強法のアドバイス、質問・相談の受付をしま
す。
2. 家庭⇄生徒：お子様の学習に向かう姿勢を見
守っていただきます。
3. 教師⇄家庭：指導状況の報告を行い、親御様
から生徒の学習面での相談があれば対応しま
す。

1で勉強の「結果」を、2で「過程」を確認し、
3で「方向性」を修正します。
宿題が表面的にはやってこれていても、過程に
努力の余地が多くあれば厳しく叱ります。
逆にちゃんと努力できていて、宿題がやりきれ
ていなければ、原因分析を行いより効率的で具
体的なやり方をアドバイスします。生徒・家
庭・教師の3者間でのコミュニケーション（見守
り）を通して、勉強が習慣化できるようにより
良い方向へと導きます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

1. 将来やりたいことができたときに「選べる」
ようになるため
例えば「○○士になりたい」という夢ができた
としても、その資格を得るための最低限の学
力・学歴は必要です。
いま流行りの「YouTuberになりたい」と言う
子も、まるで勉強していなければ、長期的に人
を惹き付けるような面白い企画もできません。
もし今、将来やりたいことがないとしても、生
きていく中で何かしら出てくると思います。
そのときにその道を選択できるだけの学力はつ
けておかなければいけません。

2. やりたくないことでも「やり抜く力」をつけ
るため
いま学生のきみも、生きるためにいつかは仕事
をしなければならない時がやってきます。
例えそれが自分の選んだ好きな職業だとして
も、やる仕事全てが面白いとは限りません。掃
除、コピーなど雑用をやらなければいけないと
きもあるでしょう。
専業主婦・主夫であっても、（家政婦を雇わない
限りは）「料理は好きだけど、掃除洗濯は嫌いだ
からやらない！」だと困るわけです。
どんな人でも勉強したくない教科はあります。
一見やる意義が分からないような宿題が出され
るかもしれません。
だけど、そこでやりたくないからと言って逃げ
ずに、最低限でもいいので「やり抜く力」を身
につけておくと、周りからの信頼を得やすくな
るなど、将来必ず役に立ちます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

それは「生徒を信じること」です。
多くの生徒は自分に自信がありません。「きみは
必ず伸びる。一緒に頑張ろう！」と言ってくれ
る大人がいるだけでも心の支えになります。
その上でこれ以上ないくらい分かりやすく教え
れば、ほとんどの生徒は、こちらも驚くほど大
きな成果が出ます。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

学生時代に、ただ問題を解くだけでなく、「本
質・ポイントは何か？」を考えたり、整理する
クセをつけておいて良かったと思います。
「どこが一番大切か？」「簡単に言うと○○と
いうことだ」などの情報は教科書には書かれて
いません。
それらを噛み砕いてシンプルに伝えられるの
は、学生時代の勉強だけでなく社会人経験も積
んだ今だからこそだと思います。

※ 大学卒業後、IT企業に就職。業務システムの
開発や、Webサイトの構築（営業、コンサルテ
ィング、プログラミングなど）のほか、新入社
員・社外向けITセミナー講師にも携わっていま
した。そこで「相手が理解できるような表現で
分かりやすく明快に伝える技術」を身につけま
した。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

色々ありますが「人に教えること」に関係する
失敗談だと、前職で新入社員にOJT（実務を通
した教育）をしていた時のことです。その子は
素質はあるのに仕事に対するモチベーションが
低いという課題を抱えていました。本人と目標
を設定して毎日振り返り・フィードバックを行
いましたが、常に「受け身」の姿勢のため仕事
もなかなか覚えてくれず歯痒い思いをしまし
た。
ここから学んだのは、人が成長するために必要
なのは「素質・才能」よりも「自主性」という
ことです。
そのため、家庭教師の指導では「自主性」を身
につけてもらう工夫を凝らしています。もちろ
ん受験やテストまでにあまり期間がないとき
は、目標達成に必要な量の宿題を与えることも
ありますし、生徒の性格によっては教師主体で
学習計画をしっかり管理する必要があったりし
ます。「自主性」が生徒自身の中から生まれるの
を促進しつつ、生徒一人ひとりに合わせて指導
スタイルを変えています。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

自信よりも実績のほうが信用できると思います
ので、ほんの一部ですが「自己紹介」と「備
考」に記載しています。ご参照ください。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

大きく2つあります。
1. 志望校のパンフレット、写真、グッズ（文房
具）を常に持ち歩いていました。目標が具体的
にイメージできることが大切だと思っていたか
らです。
2. 勉強を習慣化していました。例えば歯磨きの
ように「朝起きたら○○をやる」というのを何
も考えずに出来るようにするのが、一番ストレ
スがなく続きます。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

ご家庭と教師がお互いに納得できているところ
からスタートできる点です。
これが派遣業者を通した形だと、ミスマッチが
生まれてトラブルになることが多々あります。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「小さいことを積み重ねるのが、とんでもない
ところへ行くただひとつの道」（by野球のイチ
ロー選手）
「千里の道も一歩から」
目の前のことに一つひとつ全力で取り組むこと
でしか大きな成果を得ることはできない。私自
身、日々自分に言い聞かせています。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

「わかる問題」から始めて、徐々に「わからな
い問題」へと移っていくことです。
最初から「わからない問題」ばかりやるとモチ
ベーションが続きません。
逆に「わかる問題」ばかりやっても脳が慣れて
しまいます。
「わかる問題」で自信をつけながら「わからな
い問題」に取り組むことでストレスなく実力を
伸ばしていけます。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

「生徒が成長していく姿」を見ることです。
今までできなかったことができるようになっ
た、勉強が楽しくなった、良い意識の変化があ
った、目標が持てるようになったなど。
こういった姿を間近で見れることは、時給以上
にモチベーションになります。つくづく自分は
「教えること」が好きなんだなと思います。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

教科によりますが、てっとり早いのは、教科書
や問題集の章末問題を解かせてみて「解き方」
と「答え」が合っているかを確認します。
違和感があれば「なぜこう解いたの？」と聞き
ます。
そうすると、どこまで理解できていて、どこか
ら理解できていないかが一目瞭然になります。
つまり、「分からないところが分かる」状態にな
ります（課題の可視化）。
そこから今後の指導方針を立てつつ、理解でき
ていない部分の解説をしっかり行ってから、似
たような問題を繰り返し解かせます。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

もし今思うように成果が出ていないのなら、そ
れは勉強のやり方が自分に合っていないだけ。
きみに合った勉強法は必ずあります。大丈夫！
一緒に見つけましょう！

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