名前 | しまむら | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
静岡大学理学部物理学科に在籍しています。
関西の進学校を卒業しているので、1ステップ 上に上がるためのテクニックはもちろん、 ほとんど理解できていない状態から平均レベル まで持ち上げる指導にも自信があります! 基本的には物理が得意ですが、現代文や英語 の読解、数学や化学も点数がよくない場合は サポートできます。 |
ID | 46202 |
在籍(卒業)大学 | 静岡大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 静岡市駿河区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 静岡市葵区 , 静岡市駿河区 , |
最寄り駅 | 静岡駅 東静岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 愛光中学校 |
出身高校 | 愛光高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時間、曜日等は4月末まではある程度融通が利き
ますが、それ以降は生徒さんの都合と相談しま す。 |
登録年月日 | 2020年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
文字式ではなくイラストなどのイメージし
やすい表現で指導する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は妥協しなければいけないが、家庭教師
はその人にマッチした教え方ができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やりやらせるのではなく、別の範囲や
教科を挟んだりして、効率的に勉強量をか せぐ |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
人の目があるところ(リビング、図書館
等)で勉強する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢がないのなら、将来の進路の選択肢を広
げるため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
正しい情報を難しい言葉を使わず、最もわ
かりやすく説明すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どこかの教科で失敗しても、リカバーが利
くこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
センターの数1と数1Aを解き間違えたこと
これによって再確認、再々確認する大切さ が身に付きました(笑) |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中堅国公立を志望する生徒さんには、自分
の経験則から必要な勉強量や便利な参考書 などを教えられるので力になれると思いま す |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入ったらどんな趣味を持つかイメー
ジする!大学生の趣味は高校生より幅が広 がるのでサークル紹介のページなどを見て みるとやる気が起きるかもしれません |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者がいないので安い値段で、先生に
もよるがクオリティの高い授業を受けられ る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本質を理解する、暗記に甘えない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績の良くない生徒さんであれば、点数ア
ップがモチベーションになります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
過去の定期テストや模試から点数の低いと
ころを探し出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分も高1のときは物理の点数が一桁レベルで
したが、本質を理解する癖をつければセンター 8割越えが安定するようになりました!点数が 低いということは変な知識が入っていないので 本質を理解する邪魔がないということ!ぜひ検 討してみてください |
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