名前 | まこ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
理系の大学に在籍していますが、これま
で理系科目だけに特化することなくバラ ンス良く勉強してきました。家庭教師、 塾講師の経験があり、丁寧に分かりやす い指導ができると思っております。勉強 を教えるだけではなく、生徒との信頼関 係をしっかりと築いていきたいです! また、大学院への進学が決定しているの で長期間の指導も可能です。 |
ID | 31160 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区青葉台 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 青葉台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日 18:00〜、土日可能 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 埼玉大学教育学部附属中学校 |
出身高校 | お茶の水女子大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
私自身高校受験を経験し、指導してもら
う先生の大切さが分かりました。なるべ く明るく楽しく、しかし学習は真面目に 行いたいと思っています! |
登録年月日 | 2018年10月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ペンを7本並べ、これを3人で同じ数持
とうとすると何本持てるか、そして、何 本が分けきれずに残るか質問します。頭 で考えるのではなく、実際にペンを使っ て考えることで理解できると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人のペースに合わせて、リラ
ックスした雰囲気で学習ができるところ だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまでやったら一回休憩しようなど、
細かい小さな目標を立てることで、ゴー ルする達成感を味わう機会を増やし、集 中力がなるべく持続するようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずはほんの少しの量から勉強を始めま
す。慣れてきたら量を増やし、はじめの 一歩で躓かないように気をつけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何かやりたいことができたときに、
それを諦めないですむように可能性を増 やしておくため、と答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をしっかりと書くことだと思い
ます。勉強のこと以外の普段の学校生活 などの話もすることで、なんでも話せて 信頼できる先生だと思ってもらうことで す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきたことで行きたい学校に通う
ことができ、更に今の交友関係があると 思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一度やろうと思ったことをやり切ること
ができなかったことです。何度も後悔し ました。後の自分が後悔しないように今 努力することが大切だと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験は自分でもかなり頑張ったと言
えるくらい努力しました。そのため、ほ とんどの学校に対して自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に入ったときの自分を想像するこ
とです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒・ご両親のご要望をしっかりと聞く
ことができる点だと思います。また、日 程などの調節もしやすいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Going my wayです。
いい意味で自分らしさを大事にできる人 になりたいと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一度できないからといって諦めないこと
です。三回ほど繰り返せばなんとなくで も理解できるようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に分かった!と笑顔になってもらう
ことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分野ごとに少しずつ問題を解いてもらっ
たりや質問をしたりし、苦手そうなポイ ントを見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
効率良く学習を進められるよう授業を工
夫し、目標達成できるように一緒になっ て頑張りたいと思います!! |
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