名前 | ルイ | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
2022年6月20日記載
枠が埋まったため現在募集停止中。 【授業料について】 受験生以外 個別 3000円/h 受験生(中高一貫の中3年生は含まず) 個別 3500円/h 2年生のときから3カ月以上継続されている方は 受験生でも個別 3000円/h 授業料+交通費のみの月末後払い。 体験授業(2時間 or 4時間)を行っております。 【自己紹介】 家庭教師暦17年目です。 性格:温厚です。宿題をやらなくても怒らず、 なぜやらないのか話していくタイプです。 授業では生徒との対話を重要視しています。 2015年まで国立大学で助教として勤務していま した(2年間海外での研究業務経験あり。現在は 企業研究者、しがない中間管理職)。人と接する こと・教えることが好きで家庭教師を継続中。 なお、CM”ハイジ”のところでは家庭教師(プロ) でやっていました。今は2つの業者にてプロ家 庭教師として教えています。 【指導可能教科】 ・中学(経験17年) 難関私・国立高受験対応 数学・理科・英語 公立高校受験まで対応 国語・社会 ・高校 (経験17年) 東大・京大レベルまで対応 数学IA-III(Cも可)、化学・物理・生物 旧帝レベルまで対応 英語 ・インターナショナルスクール(経験4年) SAT、バカロレア(IB)対応 数学・化学・物理 【合格実績 *備考欄も参考】 SAT, IB利用の海外の大学 理系・文系 旧帝大・有名私大 理系、など 数学・理科(物理・化学)については、週一回2時 間指導 の3か月間で偏差値40台から60台にしま した。また第一希望の国立大に5月模試E判定 から10月模試でC判定にし、その後合格させ た実績などがあります。 上記実績は、以下に生徒の勉強モチベーション と集中力を持続させるかに起因していると思い ます。内容を分かり易く教えるということは当 然として、上記のことを如何に実践させられる かが家庭教師の一番の腕の見せ所だと思いま す。 |
ID | 30920 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学 工学府 博士課程 修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市鵠沼 |
指導可能都道府県 | 神奈川 大阪 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 藤沢本町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日土日 終日可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 私立 秋田経済法科大学 付属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
お試し授業2.0時間あり。
オンライン授業では、参考書などはこちらで用 意するため新たに購入する必要はありません。 授業後、LINEまたはSkypeで質問も受け付けま す。 【指導経験の詳細】: ・指導継続中 2022年度 中高一貫中学生1年 1人 中高一貫中学生2年 2人 中高一貫中学生3年 2人 中高一貫高校生1年 1人 中高一貫高校生3年 2人 インターナショナル(IB)高校3年 1人 公立高校生3年 2人 浪人生 1人 (12人中12人オンライン) 関西大学中等部、慶応、秋田南、公文国際、明 治学院東村山、横浜英和、文理高校、静岡高 校、セントメリーズインターナショナル、等。 2021年度 明治大学 理工学部 (推薦) 法政大学 法学部 (推薦) 神戸女学院大学 教育学部 (人間環境学部) 東邦大学 理学部 合格 日本女子大学 理学部 合格 近畿大学 工学部 合格 学習院大学 理学部 合格 中高一貫中学生1年 1人 中高一貫中学生2年 2人 中高一貫中学生3年 1人 中高一貫高校生2年 2人 中高一貫高校生3年 2人 インターナショナル(IB)高校2年 1人 公立高校生2年 2人 公立高校生3年 2人 浪人生 2人 (15人中14人 オンライン) ・2020年度 東京都立高専 合格 1人 鎌倉高校 合格 1人 七里ヶ浜高校 合格 1人 慶応大 法・経済 合格 2人 (内部進学) 東北大 工 合格 1人 (11人中 6人オンライン授業) 中高一貫中学生3年 1人 高校受験 1人 中高一貫高校生1年 3人 インターナショナル(IB)高校1年 1人 中高一貫高校生2年 1人 国立高2年 1人 大学受験生 3人 ・2019年度 (地方国立理系2人、都内私立理系1人合格) 公立中学生 2人 中高一貫中学生 3人 国立高 1人 私立高 1人 大学受験生 3人 合計指導人数:多数です。数えていないの で・・・。 ハイジのところでは家庭教師(プロ)でや っていました。今は他のところに所属して教え ています(兼業のためセミプロ扱いだが、体験授 業があるので教える方としてはやりやすい)。 【オンラインでの授業環境】 教師: ノートPC2台+モニター3台、webカメラ 1台、ペンダブレット使用 生徒: ノートPC or タブレット必須 (+スマート フォ ン) 希望もあればご家庭でできる理科実験も行いま す。(材料費 ~1000円 小・中、一部高 校化学対応) 【備考】 本業では中間管理職です。上と下に挟ま れる苦労を家庭教師に活かしています。 |
登録年月日 | 2022年06月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは余りのない計算ができるか確認す
る。できなければ、割り算のやり方から教え る。 余りや分数がわからないようであれば下記のよ うに教えます。 7個りんごと3枚のお皿を用意し、2個ずつ等分 になるように分けてもらう。 残りの一個が"あまり"として残る (7÷3 = 2 あまり1)。 または残りの1個を斬って、強引に3枚のお皿に 分けてもらう(7÷3 = 2と1/3)。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の強みは何より学生のペースで
授業を進められるところ。双方向性の授業によ り、わからないところを"理解できるまで"説明 できかつちゃんと理解しているか確認かを同時 に見られるところだと思います。。 (たとえ授業時間がオーバーしたとしても) また授業終わりには必ずお父様/お母さま への進捗状況の確認や今後の授業計画をお話す るようにしており、生徒様のメンタルケアなど も行っております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
特に集中力のない生徒に対しては、はじめは細
かく休憩を入れながら指導し、徐々に授業時間 を長くしていく方法を取っています。ただし受 験直前まで勉強する習慣のなかった生徒に対し ては時間配分をながめにとり、四の五の言わせ ず厳しめの指導を行い、長めの休憩をとったあ とまた授業を続けます。 また学生が飽きてきたかなと思ったら、教科を 切り替えるなどして臨機応変に対応しておりま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく定期的に"簡単な"宿題をやってもらう
ようにしています。ただしどうしてもできない 人もいるんだなという方もまれにいるので、"何 とかする"ことを保護者様と考えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに数学などの知識は社会に出てもほとんど
役に立ちませんが、"解答を導くための思考力 を養う"ために勉強していると私は思っていま す。"解答を導くための思考力を養う力"は、仕 事で問題に直面したときどのようにその問題 を解決するかという場面で実際に役立っていま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
褒めて伸ばすことを心がけています。生徒の質
問内容を汲み取りとにかく"わかりやすい説 明"をモットーに教えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学の問題を解くことでしょうか。
"問題の題意を理解しどうやったら解答へ導く ことができるか"これは現在、仕事で新しい研究 テーマを考えるときや難解な問題に直面したと きどうやったら解決できるかという思考法に結 びついていると思います。 国語の能力も社会にでてから必要なんだなと痛 感しています。研究内容を人に伝えるには"文章 力"が非常に重要になります。また英語で文章を 書くにも、基となる能力は文章力でしょう。 また、一番苦労している上司や部下との間を取 り持つことに関しても、学業で培った忍耐力が 役に立っています。根本的な解決にはなりませ んが。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生で二者択一を迫られた際に間違った方を選
んでしまったかなと思ってしまったことが多々 あります。なので選択したことを後悔しないよ う過ごすことを心がけています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学対策に自信を持っています。
理由はこれまで国公立大学(都市近郊および旧 帝)レベルの大学に合格させてきたからです。 有名大学の過去問 (数学・物理・化学・生物)は 2005年より取り揃えております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
科学番組が特に好きで、将来教師や薬学系の仕
事に就きたいと思っていたため、勉強していま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
おそらく企業を通した場合、管理費や中
間マージンがないということを上げる方は多い でしょう。 しかしながら個人契約では教師・生徒ともにデ メリットもあることも忘れてはならないと思い ます。(例えば教師探しが大変である、支払いリ スクがあるなど) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
上司:なんとかしてください。
ルイ:は、はい、承知いたしました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは"わからない"という気持ちを払拭
させることを狙うため、最低限の基礎問題を徹 底して繰り返し解かせることです。そこから 徐々に問題のレベルを上げていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の点数が上がっていくのを見るのが楽しみ
です。対話形式で授業を進めることによる、人 と人とのコミュニケーションをとるのが楽しみ になっております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解法を一つ一つ確認しながら、どこがわからな
いかをはっきりさせる。その後類似問題を解か せ理解できたか確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
キャンセルを繰り返される方は、メインの業務
やほかの生徒様に支障がでるため依頼をお 断りさせて頂いております。 |
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