名前 | あい | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。自己紹介を読んでいただき
ありがとうございます! 私は立教女学院幼、小卒業後、桜蔭中学・ 高校 に進学しました。(渋谷教育学園渋谷にも 合格) 桜蔭卒業後は現役で慶應医学部に合格し、 現在2年生です。 ◯中学受験について 小4の夏からSAPIXに通い、小5の夏から小 6の卒業時までずっと最上位クラス(α1)に 在籍し、SAPIX桜蔭オープンでは全国1位 を獲得したことがあります。そして、早稲 田アカデミーの特待生として算数を受講 し、NN桜蔭では最上位クラスに在籍して いましたまた、SAPIX小学校卒業時のSAP IX平均偏差値は全科目総合70、算数75、 国語65、理科65、社会60と、全科目満遍 なく得点源でした。そして特に算数と理科 が得意でした。覚えるべきところと思考力 を使うべきところの棲み分けをしっかり行 うことで、多くの方が苦手に思われる理系 科目でも必ず得意にできると考えていま す。 ◯大学受験について 桜蔭中学入学後は中1から高3まで鉄緑会 のレギュラークラスに在籍し、高3時には 英数物化全教科で最上位クラスに在籍し、 東大理科三類A判定を2回出しています。 特に数学と英語が得意で、英語は東大模試 で全国5位、数学は最高偏差値89の実績が あります。そして、受験時には東京大学理 科一類の合格点にも達しています。ま た、中3・高1時には東進ハイスクールの 全国統一テストで決勝大会に3度出場しま した。 勉強する際に、試験で点数 に繋げるための綿密な計画の立て方、時間 の使い方や効率を自分で追求、確立してき ました。 これをぜひ生徒の方に伝授して還元したい と考えています。 現在は鉄緑会英語科の講師をしています。 数物化も1番上のクラスでしたので、一通 り教えられる自信があります。また、家庭 教師として中学2年生に数学を、小学5年生 に理科を教えております。理系科目 には特に自信がありますので、ぜひお任せ ください。 ◯最後に コミュ力があるとよく言われ、面倒見が良 く明るい性格です。また、ひたすら一方的 に勉強を教えるだけではなく、お子様一人 一人に合わせて小テストを作ったり、中長 期的な目標を小さな目標に分解してそれら を達成するための毎日の勉強計画を立てた りすることでお子様の学者指導にあたるこ とも可能です。 一緒に楽しく頑張りましょう! どうぞよろしくお願いいたします。 最後まで読んでいただきありがとうござい ました。 |
ID | 59738 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 八王子市 , 立川市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | JR西荻窪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の17:00-22:00、土日の全日 |
希望時給 | 6000円~ |
出身中学校 | 桜蔭中学校 |
出身高校 | 桜蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
zoomなどのオンライン授業も承っており
ます。ご気軽にご連絡ください。 |
登録年月日 | 2023年10月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙面上の計算だけだとよくわからないと思
うので、身近な具体例を使って説明しま す。例えば、「みかん7個を家族3人で分け ようとすると、1人あたり2個は絶対にも らえるけど一個余っちゃうよね。」と説明 します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、全生徒の平均学力に合わせて指導内
容を決めるため、授業内容に退屈になって しまったりついていけなくなってしまった りする生徒が出てきますが、家庭教師は1 対1で指導をするので、より生徒さんに向 き合ってその子にとって様々な意味でぴっ たりの授業内容を提供することができると 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をとりながら、私が隣で生徒
さんと同じ宿題や課題に取り組みます。見 張るだけでなく一緒にやることでクラスメ イトと一緒に勉強しているかのような環境 を作り出せるのではないかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつ宿題を出していき、慣れてきたら
量を増やしていきます。いきなりたくさん 勉強しろと言われてもやる気が削がれてし まうので、少しずつ段階的に理想の勉強量 まで持っていくのが大事だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たくさんコミュニケーションを取って、勉
強面でなく生徒さんの趣味や部活、普段の 生活について興味を持ってお話をし、生徒 さん自信がどんな人なのか理解しようとす ることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進路選択の際に選択肢が広がることです! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
対策の経験がある桜蔭、渋渋、慶医、東大
理系(物化)です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのご家庭と教師どちらも経済的に
お得だと思います。また、間に業者を挟ま ないことで心理的距離も近づき、密接にコ ミュニケーションを取ることができると思 います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎を反復練習します。
苦手なものは大体基礎からあやふやだから です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長を見守ることができ、その
子の人生に少しばかり役立つことができる かもしれないということがモチベになりま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は慣れてしまえば楽しくなります!
一緒に楽しく頑張りましょう! |
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