名前 | 星 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
勉強することの楽しさに気付ければ、自
ら勉強するようになってそれに伴い、成 績も上がるものです。 私自身、中学校も高校も偏差値のあまり 高くない公立の学校の出身ですが、ある 時に勉強することの楽しさに気づき、ポ イントを押さえた勉強法をしていくこと で、部活をやりながら現役で国公立大学 の医学科に入ることができました。また 今まで塾講師歴2年、小学生から高校生 まで教えています。その経験も生かしな がら、生徒さんの勉強の面白さを見つけ られるように、そして志望校に合格でき るように指導していきたいと思います。 |
ID | 30531 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新潟市中央区東中通 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市西区 , |
最寄り駅 | 越後線 白山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・木の17:00〜 火・金の20:30〜 土・日は要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 公立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年10月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを3人で分け合ったら、どうなるかなど、実生活に結びつけて考えさせる、 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒のレベルに合わせて指導できる。つきっきりで指導することが可能。どちらかというと勉強が苦手な生徒が多い。
塾はたくさんの生徒を前にして指導する。どちらかというと勉強が好きで志望校など明確な目標を持っている生徒が多い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初のうちは無理に長時間机に向かわせず、休憩を入れながら指導する。時間をかけて机に向かえられるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日、5分だけでも机に向かって暗記物などの勉強させるように保護者に伝える。あとで保護者からきちんと机に向かって勉強していたかどうかを確認する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の職業の選択肢を広げるため、そして社会で賢く生きていくため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
雑談などを交えて、先生側から積極的にコミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新聞を読んだり、周りの人の話を聞いている時に何をいいたいのかがわかりやすくなる。世界への視野が広がる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
友人関係でも勉強でも、自分の意識を変えなければ望むものは手に入れられないということ。
待っていただけでは、誰も振り向いてくれない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
県立高校の受験対策指導。
今までやってきた塾講師で最も高校受験指導をしてきて、実績も残せているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のパンフレットを見ながら、憧れのキャンパスライフを想像していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんにあったテキストを自分で選ぶことができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意志のあるところに道はある |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
きちんと説明を入れた上で、とりあえず問題演習をさせる。なんども解かせて、きちんと頭に入れさせることで、初見の問題でも対応できるようにする。
苦手意識を持たせないように、テストの点数を上げさせることがまず大切。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
年下の子に教えるのが好き。
将来、医師となった時に問診でのコミュニケーション力は欠かせないので、その練習になる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつ確認して、良く理解していなさそうなところ、わからないところを見つけ出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することの楽しさを見つけ出せるよ
う一緒に探していきましょう! |
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