名前 | コペ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
1年以上のブランクがありますが、3年間の塾講師経験があります。来春に就職を迎えますが、最後に自らが築いてきた指導のノウハウを伝えたいと思い、家庭教師を始めようと考えに至りました。
高校数学の指導に絶対の自信があります!!! もちろん、中学生の指導にも自信があります。 例題を中心に進む学習で理解度は向上すると考えております。 興味のある生徒さんはぜひ一緒に勉強しましょう!!!たくさんの話を用意して待ってます。 |
ID | 29885 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 多治見市 |
指導可能都道府県 | 岐阜 愛知 |
指導可能地域 | 多治見市 , 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 春日井市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 曜日・時間要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 多治見北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
・高校生の方へ。数学以外も質問受け程度ならできる教科もありますので、ご確認ください。
・名古屋市は名城線沿いでお願いします。 ・前述ではありますが、就職のため指導期間が短期となってしまいます。ご了承ください。 |
登録年月日 | 2016年08月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で分ける絵を描きます。
具体的なイメージを取り入れることは、理解の大きな助けとなります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒にとって「外」であり、講師のフィールドです。家庭教師は生徒にとって「内」であり、生徒のフィールドです。講師にとって、より一層のご家庭からの信頼が必要となり、難しい指導と捉えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
例えば、40分の授業を考えます。
40分×1を行うのではなく、10分×4を行うことを意識することを大切にします。さらに、集中力のない生徒さんには5分×8でも良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
物理における「慣性の法則」が人間の心理にも働くと考えております。そのため、やり始めが一番大変です。一日10分勉強することから習慣づけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
指導の中でお答えします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の姿勢で魅せることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しくものを知ろうとするときに、困らないことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学。自身が受験したため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
指導の中でお答えします。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業の自由度が高いことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「鶏口牛後」と「餅は餅屋」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
指導の中でお答えします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
特に数学に限った話をすれば、自身が想定していた解答よりも鮮やかな解答を生徒が導き出し、自身の一層の理解につながる瞬間。
生徒からの多大な信頼を感じた瞬間。 生徒がこちらの期待を超えた瞬間。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは、その分野に対する理解が0%に限りなく近いことと捉えております。そのため、その分野をなるべく端的に授業しなおします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やる気のある生徒さんは大歓迎です。よりよい指導を用意してお待ちしております。
勉強に自信がない生徒さんも大歓迎です。私があなたの良いところを見つけます。 数学が好きな方、嫌いな方、得意な方、苦手な方、みなさん一緒に勉強しましょう!!! |
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