名前 | ゆうき | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
薬学部に進学後医師になりたいと思うよ
うになり中退し医学部に入りなおしまし た。あまり勉強が得意ではなかったので どのようなときにつまずきやすいかなど がわかると思います。やる気があるのに 成績が上がらないこや勉強のしかたがよ くわからない子などその子にあった指導 ができるます。 |
ID | 28314 |
在籍(卒業)大学 | 近畿大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪狭山市東茱萸木 |
指導可能都道府県 | 大阪 大阪 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 南海高野線金剛駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月、火、水、木、金、土の17時から22時まで |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 愛媛県立愛大附属中学 |
出身高校 | 私立済美高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大学受験、高校受験、期末テストの対策
などなんでも相談にのります。 |
登録年月日 | 2018年04月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを生徒とじぶんの二人で3
つずつとり残ったひとつがあまりとった 人数が式の商だとおしえます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒個人の成績や進路に応じて細かく対
応できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の継続時間は個人によって異なる
のでその子にあった授業時間に変えま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
単語などはカードをつかって遊び感覚で
勉強していると思わせないように勉強さ せます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を増やし自分の興味がある
ことを見つけるためだといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にストレスをかけず自分の意思で勉
強しているとおもわせること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のやりたいことを見つけたときに実
現できる可能性があったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
将来のことを考えずに進学先をきめてし
まったこと。将来を見据えて行動するこ との大切さ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関西圏の難関私立大学。
自分が合格しているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来やりたいことをしている自分を想像
すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
細かい要望に対応できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
七転八起です。諦めずやることが大切だ
からです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なにができてなにができていないかを確
認すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分も勉強が苦手だったので同じように
勉強で苦しんでいる子の成績をあげ、将 来の選択肢を増やしてあげること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いくつか問題を解かしなにができてなに
ができていないかを明らかにしてから指 導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も勉強は苦手でしたが医学部に入り将
来の夢に近づけました。勉強するのも夢 を叶えるのも自分自身です。その夢を見 つけ叶えるための努力を一緒にしましょ う。 |
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