名前 | くりきち | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
早速ですが指導の件について述べたいと 思います。 まず、指導の際には現在の学力状況を確 認するために、それぞれ直近の学外模試 、学内試験の結果を用意してもらいたい です。また、答案があるとなお詳細な学 力の把握ができるかと思います。 また、過去の学外模試、学内試験もある と幸いです。こちらは、過去試験に出た 分野で苦手な範囲があるかどうか、ある ならばその分野が今学習中の分野にどう 影響を及ぼしているのか知るためです。 そして、これは重要なことなのですが、 目標を教えていただきたいです。学外模 試や学内試験での順位、志望校、あるい は「テストで○点(もしくは○割)取れる ようになりたい」というように、現在持 っている目標を教えていただけると指導 しやすくなります。 以上の点を考慮した上で、指導の際には 計画を立てていこうと思います。計画か ら遅れが出る場合には宿題を出したりす るなどして臨機応変に対応していきたい と思います。また、計画よりも順調に理 解が進んでいる時も、計画の変更を行っ たり、より発展的な内容を教えたりして いきたいと思います。 また、これは余談なのですが、私の両親 はともに中学校で教員をしています。そ のため、一対多で行われる授業の長所や 短所がある程度わかります。一対多の学 校の授業ではどうしても見逃さざるをえ ない生徒個人のより詳細な学力状況や事 情なども考慮して計画を立てていこうと 思います。 ぜひよろしくお願いします。 |
ID | 28176 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , 岡山市東区 , 岡山市南区 , |
最寄り駅 | 岡山駅 大元駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月から金:18時から、土日は要相談。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 北九州市立志徳中学校 |
出身高校 | 福岡県立小倉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 岡山大学医学部医学科在籍 |
登録年月日 | 2017年07月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7=2+2+2+1として2が3つと1が1つ入
るとして教える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は先生と生徒が1対1であるのに
対し、塾は1対多である部分が異なる。 そのため、家庭教師の場合1人の生徒の ために割くことのできる時間が多くなり 、より細かな部分まで把握することがで きる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取る。生徒の興味のある
ことに置き換えて問題に取り組む。あく までも褒めて伸ばす。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を立てて宿題を出す。それを繰り返
してテストでの成績を向上させ、勉強す ることで得られる達成感を感じてもらう 。そうすると次第に自分で勉強するよう になり、習慣になる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことがある場合は、それを
実現させるためにはある程度の知識や応 用力が必要。それを身につけるために勉 強する。また、勉強することで、物事を いろんな方向から見ることができるよう になるので、勉強は必要である、と言う 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
実際に成績が上がること、また勉強が理
解できているという実感。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分で物事を多面的に考える習慣がつい
たこと。それにより問題解決がスムーズ になった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験に失敗し、浪人したこと。何かを成
し遂げるためには「〇〇をしたい」と漠 然と思うだけではなく、そのために何が 欠けているか、何を最初にしなければな らないか、というふうに分析が必要不可 欠で、それから努力しなければならない ということを学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
直近のテストでなるべくいい点を取るこ
と。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒に合わせてある程度融通がきくこと
。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
超基本問題からやり直す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に教えることが好きであること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本事項を理解できていない、あるいは
やってないことが多いので、そこからや り直す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様の学力向上のために、一緒に頑張
って行きましょう!! |
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