| 名前 | チャクト | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは！
この度2019年度4月以降の生徒の募集を開始 致します！ 対象は関西にお住いの幼・保、小、中、高、 浪多岐にわたって可能です。 チャクトの方針としては他の家庭教師・塾で は行わない教育を提供しております。 目先の成績UP・合格はもちろん大切ですが、 そこが最優先目的ではなく、あくまで将来社 会人になっても役に立つ生き方、 具体的には社会の事象をまじえたセルフマネ ジメントの重要性から始め、その一つの過程 として成績UP・合格サポートなどの教育を行 います！ またチャクトの教育理念としては教育とは短 期間で完結するものでなく 時間をかけて育むものであると考えており、 多くの塾にあるような一定期間だけの関係で はなく、 将来に渡っても長くお付き合いできる関係を 続けることを目指しています！ 多くの家庭教師、塾講師の方は勉強を教える ということに関しての経験が多いのは事実で すが、そこに特化してしまい重要な教育がで きていないと感じます。 そこで塾講師としての指導のみならず、福祉 教育サポーター、営業職・接客業、 海外へのバックパッカーなど自分自身の多様 な社会経験を基にした生徒様への教育で、 多様な価値観を育み、選択肢を拡げてもらう のも目的の一つです。 勉強に関しても国公立、関関同立に多数合格 した実績もあるのでご安心ください。 その他詳細はぜひHPをご活用ください！！ |
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| ID | 40288 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪府立大学マネジメント学類 在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市東淀川区 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
| 最寄り駅 | 阪急淡路駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】簿記 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金・土・日 10：00-21：00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 大阪市立新東淀中学校 |
| 出身高校 | 大阪 私立明星高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
| 備考 |
料金に関しては地域・学年・コースによる変
動制ですが、 1時間2000円-（1コマ90分制）受講可能で、 現在入会金、管理費等は一切頂いておりませ ん（本来は入会金5000円、管理費月3000 円）。 交通費、その他教材費等に関しては実費負担 でお願い致します。 初回面談を第1回目の授業としどなたでも完全 無料で受講いただけます。 初回授業時、チャクトの方針を踏まえて、授 業の進め方、今後の予定、料金詳細などお話 させていただければと思います。 |
| 登録年月日 | 2019年04月08日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずは割り算の定義から説明します。
例えば6÷3はいくらですか？ 答えは2ですよね！ これを図解するとこうです！ 〇〇｜〇〇｜〇〇 これを文字化すると 割り算とは全ての数字をできるだけ等分すると いう考え方になります。 それでは7÷3はどうでしょうか？ 全ての数字(7)をできるだけ(3)等分するので 図解すると 〇〇｜〇〇｜〇○｜○ こうなりますね！ 2個が3等分、それと余り1ですね！ それが答えです！故に2余り1となります！ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は決まったカリキュラムがなく
一人一人の生徒に合わせて授業を コーディネートできることです。 その結果進捗スピードや成長度が合わせられ、 授業についていけなくなるという塾でありがち なことが起きないのが最大のメリットです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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初めに夢・目標を設定し
目的意識をもって勉強してもらうので、 少しやる気や集中力が落ちれば、 改めて夢・目標を強く意識してもらいます。 また大学生であることを活かして 学校・塾では教わらないような 人生・社会のリアルを伝えて モチベーションアップに繋げます！ |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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決まったカリキュラムがないため自由度が高い
分家庭教師ではそこが難点であることが多いで す。 ただチャクトはカリキュラムというものはない ものの1コマで行う授業スキームは整えている ため、習慣化しやすい環境は作りに関しては問 題ありません。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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これも質問3と同じで
初めに目標設定してもらっているため、 現在行う勉強とどのような関わりがあるのか 道筋立てて論理的に理解できるように説明しま す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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知らないことや、初めて目にするものに対して
自分で考えさせることはしますが、 それでも解決しない場合は 調べたり、研究したりする段階で 一緒に行うということを最重要だと考えます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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一つ一つの科目が将来の全てに活きるわけでは
ないです。 ただ、そこに対して苦手を得意に変えるための 試行錯誤や、いつまでにこれをやれば目標達成 できるのかなどの分析はしっかり勉強してきた ことだからこそ大人になって成せることだと切 に感じます！ |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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ぼくは大学受験で浪人しました。
家庭の経済事情ももちろんですが 今までの失敗を踏まえて予備校に通わず自宅浪 人することを決意しました。 それまでぼくは有名な塾に入って 有名大学卒の先生に教わっていましたが 自分の考える大成功を収めたことは一度もあり ませんでした。むしろ失敗ばかりです。 ぼくが通っていた高校で現役で 東大、京大、慶應、などの有名校に 受かった友人のことを思い返しました。 結局先生が良いから、有名な塾だからという理 由で合格したのではなく、全ては自らの合格に 対する意思と自らの努力で勝ち取った合格だっ たのです。 それを意識して宅浪で 1年間自らの受験生活をコーディネートし 結果は志望大学に合格でき大成功を収められま した！ 結局は自分がやるかやらないか。 そこで結果が大きく左右するということが これまでの人生における最大の学びとなりまし た！ |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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夢・目標までの筋道をしっかり立てていると
少しでもサボれば自分の思い描く将来像とはひ どく逸脱してしまうことを想像して恐ろしくな ります。プラスイメージでモチベーション維持 するのも大事ですが、今努力していることをサ ボれば人生設計が狂ってしまうというくらいに 自分を追い込むのもモチベーション維持の秘訣 だったりもします。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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間を挟むよりもご家庭側の権利が増える。
保護者・生徒のニーズを適えやすかったり、 受講料金も各家庭の考える予算に合わせた 決定ができる。 教師とっても 会社から縛られることなく 働きやすさとしては個人の方が 断然やりやすい。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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なぜ・なにが・どのように
苦手なのかを意識する。 その3疑問を一つ一つ解消できるように熟考す る。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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圧倒的に教える生徒の成長です！
成長を感じてもらえるような教育をすることが 何よりも自分のモチベーションであり、この仕 事をするうえでの最大の目的です！！ |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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これもなぜ・なにが・どのように分からないの
かを徹底分析させる。 「分からないところが分からない」という状況 はもはや分析不足以外の何でもないと思いま す。もしかしたらそのような状況の生徒は分か らないところを理解すればわかるようになるか もしれないからです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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まずは、夢・目標を持とう！
なければ好きなことでもいい！ これからの時代は本当にいい時代で、 発想次第で”好き”を仕事にできることが多くな る。人生は一度！他人に迷惑かけない限り自分 の人生を楽しみまくろう！ |
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