名前 | kn | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
家庭の事情で休学していた期間があり現在20代半ばの北海道大学工学部4年生です。
生徒さんひとりひとりの考え方の特徴をつかみ、その生徒さんにとって一番わかりやすい教え方を心がけています。 勉強が得意で夢に向かって突き進む生徒さんは勿論のこと、勉強が苦手な生徒さんにも丁寧に指導を行い、一緒に苦手を乗り越えるお手伝いをさせて頂きます。 中学3年生を2か月間で5教科総合200点→350点にアップ、第一志望の公立高校に合格させた指導経験があります。 |
ID | 26852 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市手稲区 , |
最寄り駅 | 地下鉄南北線北十二条駅 札幌駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 土:21:00~23:00、来年度以降応相談 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時給は応相談、目安としては小学生1200円、中学生1600円、高校生2000円、受験生は+500円程度です。
使用教材は応相談、基本的に学校指定の教科書や参考書を使います。 学校になかなか行けない生徒さんへの指導も可です。 小学生、中学生までは全教科に対応可能、算数、数学、理科が得意です。 大学受験は工学部、理学部、農学部等理系4年制学科に対応。 札幌駅付近に住んでおりますので交通費を支給して頂けるならば多少遠方でも可です。 |
登録年月日 | 2015年12月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に硬貨などを7つ取り出し、「これを3つずつにわけてもらってもいいかな?」と実際に割り算の作業をしてもらいます。
3つずつの組が2つできるのを「7つを3つずつにわけると2つの組ができるね」、組にできない1つを「1つ余っちゃったね」と教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾と違い生徒さんのお宅で指導を行うため、生徒さんの集中力を一番良く保つ学習時間と休憩時間の配分で学習に取り組んで頂けることがメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さん自身に「何分間なら頑張れるかな?」と尋ね、自分で学習と休憩の配分を決めさせます。
または生徒さんの好きな教科の指導に切り替え気分転換をします。 それでも集中することが難しい生徒さんは、集中が途切れそうになったらこちらから学習に関する面白い話をしてなるべく学習に飽きさせないよう工夫をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめは簡単な計算問題を1日1問だけ、毎日やって頂きます。
それを毎日できるようになったら、頑張ったねと毎日取り組めたことを褒めます。 生徒さんが自主的に学習する習慣と自信を身につけたら、少しずつ問題を難しくしたり問題数を増やしていき最終的には学校の予習復習や受験勉強を自主的にできるようにしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その生徒さんが具体的な将来の夢を持っていてそれ相応の学歴が必要な場合は、「夢を叶えるために経験値を積んでいるんだよ」と言います。
将来の夢がなく、漠然とした不安や無気力感からくる発言ならば勉強を教えるよりまずは相談に乗ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらが教える側だからといって、決して上から目線や高圧的な態度にならないことです。
特に勉強が苦手な生徒さんは学校の先生のそういった態度が苦手で学習に取り組めない場合もあります。 生徒さんと歳が近いことを活かして、学習以外の悩みにも親身になって対応し「先生」というより「頼れるお姉さん」といった存在になることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
現在家庭教師のお仕事を探せることです。
なりたい仕事に就きたいときに、自分が勉強を頑張れなかったことで諦めざるを得ないというのは悲しいことです。 学生のうちに勉強を頑張るというのは、将来の自分になりたい仕事に就いてもらうための投資なのだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
最大の失敗は就職活動において筆記試験では合格した公務員採用試験を全て面接の段階で不合格となったことです。
本当は公務員が第一希望ではなく、そういった不誠実な心構えが面接官の方には見透かされてしまったのかなと思っています。 現在は元々人にものを教えるのが好きなのでプロの家庭教師になるという覚悟と希望を持っていると共に、物事は誠実に挑まねばならないということに常々気を付けています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
「私は北大を受験する」とできるだけ多くの人に宣言し、「宣言したからには合格しないと」と自分自身にプレッシャーをかけていました。
大学のWebサイトを見て入学後の生活をイメージしたりもしていました。 試験直前期に勉強をしていて疲れたと感じたときは、別の科目をやることで気分転換をしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
使用する教材や授業の進め方を家庭教師とご家庭との相談で決定でき、高価な教材を購入していただく必要がなく、生徒さんに合った指導法で授業を行えることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「塞翁が馬」
失敗してもう駄目だと思ったらそのお陰で上手くいった、ということの多い人生を歩んできたと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「できない部分を見て嘆くよりも、できている部分を見て喜ぶこと」です。
100点満点のテストで30点をとったとき、「30点しかとれなかった」と考えるのではなく「苦手だけど30点とれた!」というふうに考えられるようになれば苦手意識は少しずつ薄れていくはずです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに「解った!」と言って頂けることが一番です。
特に、勉強が苦手な生徒さんに言って頂けると嬉しいです。 「成績が上がったよ」「勉強嫌いだったけど先生が教えてくれるなら解るよ」と言って頂けるのもとても励みになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんが「わからない」と言っている科目・分野についてまずは大雑把な質問をして答えられる部分を除き、これを繰り返して本当に理解できていない部分を特定します。
生徒さんが質問に答えられた部分に関しては、「ここはよくわかってるから大丈夫だよ」と褒めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手なんじゃなくて、ほんとは苦手だと思い込んでるだけなんですよ。一緒に頑張りましょう! |
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