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はじめ先生の詳細情報

名前	はじめ	年齢	26歳	性別	男性
		中学受験と大学受験どちらも経験しています。大学受験時には、浪人を経ていますので、受験という目標設定に対して一年間隙が無いように計画立てて、実行した経験があります。自分の経験を踏まえ、学術的な指導と並行しながら勉強習慣の定着と、生徒様の目標に合わせた勉強計画の作成を行いたいと考えております。中学受験時、大学受験時共に、集団指導塾と、個人指導塾のどちらにも在籍していました。生徒様との授業では、集団指導塾の授業フォローや、一対一の指導ならではの、得意科目の養成、苦手分野の穴埋めのどちらも可能です。コミュニケーション力には自信があります。趣味はバスケットボール、バドミントンです。今年度担当させて頂いてる生徒様の中に、私立の中高一貫校の男子校に通われる中学 3年生の生徒様がいらっしゃいます。 ①私が毎授業ごとに、指導時間外での計画表を作成し、それを生徒様に実行して頂くこと。 ②授業の最初にはその前の指導での内容が定着したかを確認すること。 ③必要に応じて外部の問題集を導入し、定着を深めること。以上の3点を実行することで総合学年順位が116位→18位へとup致しました。 (116→39→31→18) (必要であれば、氏名等は伏せて成績表をご提出致します。) 必ずご期待に添えると存じております。また、高校3年生の生徒様(週二回、一回3 時間指導、数学・英語・化学)は、総合偏差値が43→58まで向上しました。（駿台模試）神奈川県栄光学園中学出身です。（首都圏模試偏差値76）小学生指導の生徒様は、まず「正しい勉強方法・習慣の定着」を指導しております。分からなくても決して叱ることは致しません。勉強への苦手意識がつかないよう、丁寧にご質問にお答えし、楽しく濃密な授業を心がけております。現在小4、小5、中3、高2(女子)、高3の生徒様を指導しております。

ID	47975
在籍（卒業）大学	早稲田大学教育学部在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	新宿区
指導可能都道府県	東京神奈川
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 狛江市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 多摩市 , 稲城市 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 ,
最寄り駅	JR高田馬場駅東京メトロ早稲田駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	火 • 水 • 金 : 17:30〜22:00 土日 : 午前中
希望時給	4000円～
出身中学校	栄光学園中学校
出身高校	栄光学園高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	週1回、2.0hよりお引き受け致します。基本時給4000円ですが、3h11000円でも授業を致しますので、試験期間や長期休み等にご利用下さい。オンライン指導の場合には、3500/hでお引き受け致します。体験授業も行っておりますので、お気軽にお声掛け下さい。 [中学受験指導] <全体＞きちんとした勉強習慣をつけること。しつこいくらいの反復演習、暗記。受験校の傾向を把握し、それに沿った内容の勉強をする事。中学受験で問われがちな身近な話題（社会であれば時事、理科であれば自然現象など）をリアリティを持って理解すること。＜個別科目＞算数：各分野の”内容”を丁寧に理解し、演習を繰り返すこと。（基礎定着）基礎能力が身についた後は、分野にまたがる複合的な問題に取り組むこと。（発展演習）基本的な計算演習の問題集に日々取り組み、計算処理能力を磨くこと。国語：一定の法則を学習し、身に付けること。具体的には、 ①「本文の構成」を理解し、重要文を判別できるようになること。 ②正しい”問題文の読み方”→”解答の根拠探し方”を理解すること。 ③選択問題、記述問題の解き方を体得すること。（選択問題）選択肢一つ一つを更に区切り、部分ごとに○×する（記述問題）解答のポイントを、それぞれ短文でまとめる。後にそれらを論理的に繋ぎ合わせ、最後に文体・字数を整える。 [国語は全教科の中で最も、＜正しいやり方を知らないまま＞取り組んではいけない科目です。] 理科・社会：演習を通した暗記を繰り返すこと。記憶を定着させるには、”いかに何度も触れるか”が非常に肝要です。理科の発展問題には、計算問題が頻繁に出題されます。丁寧な導入、反復演習のサイクルを徹底すれば必ず得意になれます。社会の記述問題は、身につけた知識を、論理的に一つのストーリーに組み上げる事が必要です。ただ知識として身につけるのみならず、その意味を深く理解することが要求されます。 [大学受験指導] ＜全体＞正しい勉強方法を理解した上で、勉強習慣の定着をはかること。志望校へのモチベーション模試の有効利用＜個別科目＞数学及び物理: 正確な理解と反復演習を通して、基礎をきちんと身につけること。基礎を身につけた後は、大学受験で問われる複合的な問題の演習を積むこと。上位校の問題に対応する為には、一つの解法だけでなく、参考として載っている解法なども貪欲に理解する事が非常に重要です。英語:英単語帳を周回し、重要単語を身につけること。1周目で覚えられなくても焦ってはいけません。何周もする内に覚えるものです。受験に頻出な重要英文法を、何度も反復する事で身につけること。時制や仮定法といった理解しにくい英文法のルール、分詞構文や倒置など長文の典型的な構文を正しく理解し丁寧に暗記すること。そして英語を精読する経験を積むこと。化学:暗記が重要です。私大上位校や医学部ではとてもニッチな暗記内容が問われる事もあります。図説を読み込むのがお勧めです。無機分野は暗記がメインですが、理論及び有機分野では、一定のルールを理解した上で応用力、発想力が問われます。典型問題の正確な理解と、応用演習が重要です。現代文:論説文では、テーマ、二項対立、意味段落などを利用して、筆者の主張を正しく理解する事が大事です。また得点に結びつく解答を作成する為に、各学校の問題傾向を掴んだ上で、それに即した解答を作成する経験を積む事が大事です。自分一人では限界があります。国立を志望するなら、必ず添削指導が出来る人に指導を仰いだ方が良いです。古文:まず何よりも古文単語集を周回し、古語を身につける事です。古語を身につけていれば、文意を推測出来る確率が上がります。並行して古典文法を正確に理解しましょう。古文の難しい所は、話し手が誰であるか混乱する所です。古典文法をしっかりと身につけていれば、接続や時制、敬意の方向などを手掛かりに正しく理解する事が出来る様になります。漢文:典型的な句法をしっかりと暗記すること。古文、漢文共に言語です。現代文や英語の様に繰り返し読むことが、早く、正確に読む能力を身につける上で重要です。小論文:現代文で書いた様に筆者の主張を正しく理解することが大事です。そして、その内容に関連した自分の考えや経験を膨らまして述べることが重要です。日頃から、身の回りのニュースや、英文、現代文のテーマなどから、自分がそれについてどんな事を発想したか？自分はそれについてどんな予備知識を持っているか？等に発想を膨らまし、先生方や、親御さんなどとそれを共有する事が大事です。自分の受験経験、指導経験を振り返って、各教科それぞれで重要だったと思うことを書きましたが、まず何よりも重要な事は、勉強習慣をつけることです。得意な科目、興味のある科目からで良いので、きちんとした理解の伴った勉強習慣の確立をしましょう。そして、合格を目標にどの模試でどれくらいの成績を取りたいか。模試でその成績を取る為には、それまでに何をやらなければいけないのか。そういった目標から逆算した、筋道立てた勉強計画が非常に大事です。
登録年月日	2021年11月18日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

「家庭教師」の指導では、
不特定多数の生徒に向けられた「塾」の指
導とは異なり、生徒に合わせたスピード•
内容の授業が行えます。
そこでは、生徒の分からない箇所が放置さ
れることはありません。
また、生徒さんの苦手分野の重点的な復習
や、得意分野の作成等も行える点もメリッ
トとなります。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力を最初から持っている生徒さんは珍
しいです。
特に勉強の習慣があまりない生徒さんは、
簡単に集中が切れてしまいます。
そういった生徒さんを私が担当する場合、
集中が切れたタイミングで短い休憩を挟み
、そこで生徒さんの身の回りの話しなどを
聞くようにしています。
勉強の回数を重ねることで、少しずつ集中
が切れるまでの時間は伸びていきますので
、焦らずに生徒に合わせた指導を行います
。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

最初から勉強の習慣を持っている子はいま
せん。
毎日10分の勉強が続いて、それが当たり前
になってくる。
当たり前の10分の勉強が続けば、その時
間が30分に増えてくる。同様に、勉強時
間は、1時間、2時間へと増えていきます。
まずは毎日の生活の中で、「集中して勉強
に取り組む時間」を作ってもらいます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

将来の自分の選択肢を担保するため。
また、勉強を通して自分を成長させる方法
を学ぶため。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒の成績を上げる上で必要な、勉強計画
のビジョンを生徒に理解して貰うこと。
つまり、目標に対して、筋道のあった内容
を歩んでいる事を体感して貰うこと。
そして、実際に成績を上げること。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

実際に外国人と英語でコミュニケーション
を取れるようになったこと。
ニュースなどを題材に話す時に、勉強を通
して得た知識が、基礎知識として役に立っ
たこと。
本を読むことの面白さが分かったこと。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

失敗:第一志望として東京大学理科一類を
志望していたが、結局合格できなかったこ
と。

学んだこと:結果として早稲田大学に進学
することにはなったものの、日本のトップ
とされる大学を目指して黙々と学習した日
々では、普段の自分とは全く違うモードに
なっていました。
「自分の能力の磨き方」が分かったと思い
ます。
自分の能力を向上させるべく、一つの事に
黙々と取り組んだあの期間は、今後の人生
に生きてくると確信しています。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

受験生時代は東京大学の理科一類志望で、
東進の模試ではA判定も出しております。
理系受験では、ほぼどこの大学も対応でき
ます。
又、中学受験もしておりますので
(神奈川県　御三家　栄光学園出身)
中学受験指導も担当出来ます。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

オープンキャンパス等で実際に学校を訪れ
、そこに通う自分の姿を想像すること。
模試ごとに目標を設定し、それを達成出来
る様に日割りの学習計画を立てること。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

仲介会社にマージンを取られない分、値段
が安いこと。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

楽しまずして、なんの人生ぞや。(吉川英
治)

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

少しずつで良いので毎日学習すること。
苦手科目の中で一つ分野を決めて、その分
野は得意なること。そしてそれを繰り返し
ていくこと。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

家が近いと、通いやすく助かります。