名前 | きゃん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
中学時代は集団塾に通い、様々な勉強方
法や知識等を学んできました。また、家 庭教師や塾講師としても経験を積んでお ります。基本の大切さを重点的に大切に していきます。解けないから苦手、嫌い を少しでもなくせる力になれればと思い ます。 |
ID | 25894 |
在籍(卒業)大学 | 東京農業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 世田谷区 , |
最寄り駅 | 千歳船橋 経堂 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 本日〜9月24日まで(平日、祝日問わず基本的にはどの時間帯でも可能です。ご相談ください。) 9/25以降はご家庭との相談(月、金 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 市立岩戸中学校 |
出身高校 | 私立三浦学苑高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
やればできる。を実感してもらいたいを
念頭に置き常に指導しております。理解 度に合わせ授業を進め、確実な理解と基 礎の定着を徹底的に行います。基礎があ ってこその応用。何度も基本を学び少し ずつ難問に取り組んでいけたらと考えて おります。 |
登録年月日 | 2015年09月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
足し算、引き算、かけ算、わり算の各筆算のやり方を確認しながら、比較して指導していきます。筆算の揃え方、基本知識を、ゆっくり確認していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に尽くせる時間が圧倒的に異なると感じております。集団塾や個別塾でも複数の生徒に対応するため、1人の生徒につききっきりの指導は厳しいものになります。家庭教師は一対一で最後まで指導することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩を心がけます。オンとオフの切り替え、生徒にあった声かけを心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できないからやろうとしてもできない。というケースが多いため、基礎を定着させ、その基礎をどう活用すれば良いかを教えることにより少しずつできる問題が増えていきます。また多すぎない宿題を生徒に合わせ出していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来なりたい夢を考えてもらい。そのために何が必要なのか、なぜ社会に出るには勉強が必要なのかを生徒にあった視点から様々な話をしていきたいと考えております。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
距離感だと思います。近すぎず、遠すぎず生徒と先生として正しいコミュニケーションを、とっていきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
色んな所で、学習したことがつながっていることに楽しさを感じます。また、試験など勉強したことが結果に出た時は良かったと感じます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なぜ勉強するのかということを明確にし将来の夢のために頑張ると決め、勉強に取り組みました。勉強スタイルを確立するため理社の学習配置に気を配りました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やればできるはやっていないの証明である。やればできるは一見いい言葉に聞こえるが、裏を返せばやっていないことを自ら言っていることになります。なので私はやればできるではなく、やったからできた。に繋げることを意識しております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手教科に、いかに自分から向き合えるか。一番のポイントになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来、教員を目指していることもありますが、教えるということが好きです。一緒にできることを増やしていく。生徒さんに自分でもできるということを実感してもらいたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度、自分のノートを見直ししてもらい、色ペンでどこでつまづいたのかをはっきりさせ、チェックするところから始めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
苦手を、苦手なままではなく少し、苦手
教科と向き合うことに挑戦してみよう。 一緒に頑張っていきましょう! |
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